收到礼物时，他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑； 从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他 天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富 于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿 挫的话来。
小雨老师认为，任何一个事情，如果涉及到“应不应该”的话题，那么这个事情就很有可能已经偏离里它原本的含义。追本溯源，设立教师节的本意是：感谢教师育人之恩。所以如果家长孩子是发自内心的体谅到老师工作的辛苦。
想要借这个节日表达。送上一份饱含自己情谊的礼物，那其实是挺让人开心的一件事情。我相信无论是老师，还是家长，乃至孩子，都会感觉到一种“送人玫瑰，手留余香”的善意和喜悦。在对别人送出祝福的同时，我们也能收获到美好的反馈。
这是顺其自然的事。小雨老师相信也只有情感，才能够超越冷冰冰的物质衡量，让老师愿意在我们不在身边时，给孩子提供更有温度的关怀。最后这里有一封老师来信，小雨君认为能代表绝大多数老师的心声，也许能让“纠结”中的家长有了心里的决定。