民间故事《漏》情节幽默风趣，描写老虎、贼为了偷驴，而做贼心虚，相互被吓坏的故事，教育人们不要作恶。本课篇幅长，复述的要求须明确：按照故事的叙述顺序，有条理地讲述故事。
工具/原料
《漏》
【体会故事特点】
1、《漏》写了什么事情？让学生充分地朗读，既是理解课文内容的需要，也是为复述作准备。
2、除了语言、动作，文章还大量写了什么？（心理活动）【提醒学生】《漏》这个故事的情节发展和人物的心理紧密相关，心理活动是这个故事的重要组成部分，复述时尽量不要遗漏。
【借助拐杖复述】
1、根据文后第三题“按照地点变化的顺序“，说出文中地点变化。
2、根据文后第三题“文字提示”，借助关键句，复述故事。
3、借助重点词语，进行复述。本课要求积累7个词语。除“甘心”外，其余6个均集中在课文第一至十二自然段。【提醒学生】复述故事时，可以用上这些词语。
4、突出关键人物，进行复述。老虎和贼的表现是故事的重点。【提醒学生】详细地复述这部分内容，如老虎和贼的心理，逃跑时的狼狈样。复述重点部分时，可运用课文中有特色的语言，如第十二自然段，到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。只用一句话，短短四个小句，把老虎和贼急于逃命的样子写得活灵活现。
5、借助图片，进行复述允许学生看着本经验的图片，进行复述。
【复述交流方式多样】
1、课堂上，时间紧，学生多，可让同桌轮流复述。【优点】让每一个人都得到锻炼。
2、每一段复述后，请听者评议。
3、可以指名某生复述指定的一个部分。全班大家评议。【优点】让大家都得到指导。
4、可让学生把这个故事讲给亲友听。【提醒学生】注意听取亲友的评价。【优点】时间充裕，让学生放松表达。
