1、指导学生做好课前预习，预习是一节课的基础也是关键性的因素。学生在预习时要学会分清重难点，有些知识略读就好而有些知识需要思前想后才能掌握，在认为重要的地方有疑问的地方做好标记，或者可以写写自己的见解。使学生在课前充分掌握教材。
2、让学生成为课堂的主人。学生带着疑问进入课堂，求知心情更加渴望。理想的高效课堂应该是学生自由有秩序的参与，每个人都大胆参与，不再是一味的倾听老师的见解。当然，在学生中间有好学生也有后进生，而老师此刻不再是一味关注好学生，而是如何提高后进生的积极性，使他们自由自在发挥自己的见解。每个人都是一位“小老师”。
3、设计好导学案。导学案的设计可以按照五步导学的步骤来设计。第一、自主学习。第二、合作探究。第三、小组展示。第四、评价点评。第五、知识迁移升华。
4、教师成为课堂的引导者。此时老师作为辅助者应保持良好的续异收俱情绪提高学生的积极性，设计好导学案引导学生进行此节课的所有活动。使学生自主学习，并进行合作探究，是每个学生都能成为小老师来发表自己的见解，并对学生及时鼓励及时纠错及时补充疑难重难点等。
5、建立公平公正的评价体系。学生阶段对于分值还是很重视的，一节课完成之后要对这节课学生的学习有一个分值的体现，可以使学生自己来评价对手的问答情况。本节课完成以后要评价出表现最优秀的小组或者组员，其他同学在以后的学习中如何去进步等。
6、对于高效课堂的基本步骤：自学、群学、探究展示、评价小结、检测反馈等要熟练知晓，做好班级分组构建小组文化实现民主管理班级，课堂才会高效。