1、考查拼音的题型：a.字词正确注音；b.多音字注音组词；c.区别前后鼻音；d.翘舌音平舌音区别；e.拼写、标调规则；f.口语发音与普通话标准发音的区别等。一般会以择选择题、直接注音、补充音节、判断正误等形式出现。这种题型提分重点是平时的学习、积累。
2、多音字练习时多组词多造句，就能体会到字义、记住字音。在答题时有些多音字很明显救恩那个判断出读音，而有些不太明显，当不能确定在文中的读音时，就要多读读该字词所在位置的前后文段，联系上下文理解字词意思，就可以确定出读音了。
3、区别前后鼻音重点在平时学习生字时，要会读前后鼻音，一旦遇到前后鼻音的字，就要有意识地用读前后鼻音的口腔发音方法多读一读，加强记忆。还要找一些规律，善于归类识记。如跟“青”“丁”“令”相关的形近字都是后鼻音，跟“斤”“今”相关的形近字都是前鼻音。而“井”“兵”是后鼻音，给它加了偏旁的“进””宾“却是前鼻音等。
4、翘舌音和平舌音发音与居住生活地域有关，读不好翘舌音的人，即使自己读不准，也要记住正确的拼写音节。口语发音与标准发音不一致的，在学习过程中遇到时要刻意练一练，练的过程就能加强记忆。
5、考查字词的题型。常见考查方式有：考查字词识记、写出近反义词、一字扩词或一意多词选择填空、特殊形式词类积累、理解字词在文中的意思、给出意思写词语、词语搭配及查字典的相关常识。要想提高这类题型的解答正确率，除了平时的积累，还有一些解题细节需要注意。下面依次进行列举。
6、a.字词识记考查。题型有：给字词注音、判断所给注音的对错、选出拼写正确的音节、选出书写完全正确的词语等。要答对这类题，除了全靠平时学习、阅读时的积累、识记外，答题时还要细心审题，按照要求填写答案，如要求“填写序号”就不要把词语抄上。严格地说，如果电脑阅卷，就全被判阅成错题了。
7、b.考查近反义词。考近反义词的题型，一般会出现选词填空、写出近义词或反义词等。答题时，多读原文，联系上下文理解词义，再将要填的词语也带入文句中读一读，体会一下。如果是反义词，就体会一下意思是否相反了；填近义词就体会带入后意思是否接近。
8、c.一字扩词填空或一意多词选择填空。就是给出一个字，让答题者自己组出若干词语，填入相应的句段中，一意多词如表示“看”的词有“观察、俯视、瞻仰……”选择填空，大多时候要求自己根据句段意思写出恰当的词语填空。这类题要先组出你能够想到的这个字的所有词来，然后再从中选择填入适当的空中。如果一时不确定用哪个词，就要多读句子，多体会分析，选出最恰当的那个，有时候读题时还会帮助我们组出更多的词语。平时学习时注意一字多词的组词练习，有助于答卷时快速组出很多词语，帮助我们选择填空。
9、d.特殊形式词类。如AABB、AABC、ABAC、ABCC、ABAB、ABB等词类。平时各类形式都要牢记住至少五个词语，并且要能够完全正确地写出来，如果实在想不出来了，就从试卷中找一找，说不定能找出或启发出一两个来。
10、e.理解字词在文中的意义。认真阅读该字词所在文段，体会其在文中表达的意思。答题时先写出原义，再写出在本文中的具体意义。答题模式：XX意思是……在本文中指（表示、比喻、形容）……
11、f.给出意思写词语。答案一定都是文中的词语，只要认真读文章，这道题就是送分题，要注意把词语细心抄写正确了。
12、g.词语搭配。这类题型低年段更常见。但由于年龄小，阅读吃力，有些孩子懒得去文中找答案，也会答错，这就要平时多培养孩子的阅读习惯，读多了就不怕读很多文字了，会轻松找到答案。
13、h.查字典的常识。音序查字法：答题时注意（1）填写音序时要大写；（2）音序是首字母，只有一个字母，zh、ch、sh的音序是Z、C、S；（3）填写音节时除轻声外，都要标上声调。部首查字法：首先，解决找部首难的办法，就是熟悉《新华字典》中部首目录所列部首，方便确定考查汉字的部首；数剩下的笔画数时要仔细，手上比划着数的节奏与心里数出的数字要一致，有的孩子比划得快，数得却慢，就数错了。
14、i.给词语中带点字选择义项。这类题年级越低，难度系数越高。这类题出错一般都是答题者的草率心态造成的，只要耐心分析，一般都能答对。答题时先选出容易理解、容易确定的，再把剩下的认真进行对比、体会、辨析、遴选，不能着急草率。
