幼师可以在幼儿游戏中扮演哪些角色

时间:2024-10-17 16:47:04

1、不参与者 在幼儿园里,我们经常会看到,在幼儿进行游戏过程时,教师会利用这段时间忙幼儿园里其他的事情。但是在没有教师参与的情况下,幼儿游戏往往类型单一,游戏水平不高,情节简单。

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2、导演者 如果教师以导演角色介入游戏中,就会告诉幼儿在游戏中哪些是应该做的,哪些是不应该做的,完全控制了幼儿游戏的主权,很容易破坏幼儿游戏过程,改变幼儿的性质,教师一定要特别的注意介入的度。

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3、旁观者 教师在一旁观察幼儿游戏,并用语言或非语言的信号(如点头、微笑)来表示对幼儿游戏的关注,让幼儿感受来自教师的支持和赞同,可以有效的控制游戏的场面,提高幼儿游戏的积极性。

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4、舞台管理者 教师不参与游戏,但积极地帮助幼儿为游戏做准备,并随时为正在进行的游戏提供帮助,如回应幼儿关于材料的要求,协助幼儿布置环境,提出适当的建议以延伸幼儿的游戏等。

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5、共同游戏者 教师作为幼儿的平等游戏伙伴积极参与到幼儿游戏中,通常扮演小角色,并通过一些策略进行暗示,间接对游戏产生影响。教师应遵循游戏的原有进程,让幼儿主导游戏。

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6、游戏带头人 在幼儿很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以开展下去的时候,教师积极地参与幼儿游戏,通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式,让幼儿游戏能更加顺畅。

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7、 不管教师以什么样的角色参与到幼儿的游戏中去,都是为了更好的引珑廛躬儆导和帮助幼儿更好的游戏和全面的发展。不同年龄段的幼儿的游戏,教师参与的方法也是不同的。此外,在游戏参与前,教师要强调游戏的规则以及安全事项,为更好的游戏奠定基础。

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