俗话说，会玩的孩子都聪明，聪明的孩子都会玩。智力训练就是教会孩子玩什么，怎么玩，从玩中启智，从玩中教育。比起去上“课外班”、“培训班”等，更有针对，更有亲情。在不知不觉中，孩子的思维能力得到发展，并在数年以后，你会明显感到智力训练的作用。 在这里编辑的是多年积累的素材，是在教学中使用过的教案，供家长们举一反三之用。无论如何都请家长们记住：玩是攀登成功的梯。
一、鸡妈妈
1、鸡妈妈数数 鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后算出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
2、答案： 首先，鸡妈妈数数是从后向前数，数到她自己是8，说明她后面有7只小鸡； 其后，鸡妈妈又从前往后数数，数到她她自己是9，说明她前面有8只小鸡； 这就清楚了，鸡妈妈的孩子总数应该是15，而不是17，鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。
二、买物品
1、她们分别买了什么？ 小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等，而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们刽五魇哓三个都买了什么，他们这样回答： ①小丽说：“小玲买的是发夹，小娟买的不是帽子。” ②小玲说：“小丽买的是发夹，小娟买的不是手套。” ③小娟说：“小丽买的是手套，小娟买的不是发夹。” 她们三个人，每个人说的话都是前半句是假的，后半句是真的。那么，她们分别买了什么东西？
2、答案： 根据“前半句是假的，后半句是真的”来假设推理： 由①、②、嶝奴倏目③中的后半句（是真话）都提到劲忧商偌了小娟，否定了发夹、手套、帽子，剩下的就只能是裙子了，所以小娟买的是裙子； 由②、③前半句（是假话）都提到小丽，说明小丽没买手套和发夹，她只能买帽子和裙子。裙子已确定是小娟的，所以小丽买的是帽子； 剩下小玲，她可能买的还有两件（手套和发夹）。由①前半句可知她没买发夹，所以小玲买的是手套。 结论：小娟买了裙子，小丽买了帽子，小玲买了手套。
三、判颜色
1、帽子的颜色 有一队人一起去郊游，这些人中，他们有的人戴的是蓝色的帽子，有的人戴的是黄色的帽子。在一个戴蓝色帽子的人看来，蓝色帽子与黄色帽子一样多，而戴黄色帽子的人看来，蓝色帽子比黄色帽子要多一倍。那么，到底有几个人戴蓝色帽子，几个人黄色帽子？
2、答案： 由于每个人都看不到自己头上戴的帽子，所以，戴蓝色帽子的人看来是一样多，说明蓝色帽子比黄色帽子多一个，设黄色帽子有X个，那么，蓝色帽子就有X+1个。而每一个戴黄色帽子的人看来，蓝色帽子比黄色帽子多一倍。也就是说蓝色帽子就有2（X－1）个。即得： 2（X－1）=X+1 解得X=3。所以，黄色帽子有3个，蓝色帽子有4个。
