俗话说,会玩的孩子都聪明,聪明的孩子都会玩。智力训练就是教会孩子玩什么,怎么玩,从玩中启智,从玩中教育。比起去上“课外班”、“培训班”等,更有针对,更有亲情。在不知不觉中,孩子的思维能力得到发展,并在数年以后,你会明显感到智力训练的作用。 在这里编辑的是多年积累的素材,是在教学中使用过的教案,供家长们举一反三之用。无论如何都请家长们记住:玩是攀登成功的梯。
一、鸡妈妈
1、鸡妈妈数数 鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食,为了防止小鸡丢失,她总是数着,从后向前数到自己是8,从前向后数,数到她是9。鸡妈妈最后算出来她有17个孩子,可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢?鸡妈妈为什么会数错?
2、答案: 首先,鸡妈妈数数是从后向前数,数到她自己是8,说明她后面有7只小鸡; 其后,鸡妈妈又从前往后数数,数到她她自己是9,说明她前面有8只小鸡; 这就清楚了,鸡妈妈的孩子总数应该是15,而不是17,鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。
二、买物品
1、她们分别买了什么? 小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西,有帽子,发夹,裙子,手套等,而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们刽五魇哓三个都买了什么,他们这样回答: ①小丽说:“小玲买的是发夹,小娟买的不是帽子。” ②小玲说:“小丽买的是发夹,小娟买的不是手套。” ③小娟说:“小丽买的是手套,小娟买的不是发夹。” 她们三个人,每个人说的话都是前半句是假的,后半句是真的。那么,她们分别买了什么东西?
2、答案: 根据“前半句是假的,后半句是真的”来假设推理: 由①、②、嶝奴倏目③中的后半句(是真话)都提到劲忧商偌了小娟,否定了发夹、手套、帽子,剩下的就只能是裙子了,所以小娟买的是裙子; 由②、③前半句(是假话)都提到小丽,说明小丽没买手套和发夹,她只能买帽子和裙子。裙子已确定是小娟的,所以小丽买的是帽子; 剩下小玲,她可能买的还有两件(手套和发夹)。由①前半句可知她没买发夹,所以小玲买的是手套。 结论:小娟买了裙子,小丽买了帽子,小玲买了手套。
三、判颜色
1、帽子的颜色 有一队人一起去郊游,这些人中,他们有的人戴的是蓝色的帽子,有的人戴的是黄色的帽子。在一个戴蓝色帽子的人看来,蓝色帽子与黄色帽子一样多,而戴黄色帽子的人看来,蓝色帽子比黄色帽子要多一倍。那么,到底有几个人戴蓝色帽子,几个人黄色帽子?
2、答案: 由于每个人都看不到自己头上戴的帽子,所以,戴蓝色帽子的人看来是一样多,说明蓝色帽子比黄色帽子多一个,设黄色帽子有X个,那么,蓝色帽子就有X+1个。而每一个戴黄色帽子的人看来,蓝色帽子比黄色帽子多一倍。也就是说蓝色帽子就有2(X-1)个。即得: 2(X-1)=X+1 解得X=3。所以,黄色帽子有3个,蓝色帽子有4个。