1、要对学生有真诚的爱。这是转化双差生的懋鲕壶迎基本前提。由于他们在生活中听到大多是批评、训斥，所以他们就会与人们产生对立情绪。要茇坍酮踪消除双差生的对立情绪，教师首先要以深厚的爱去温暖他们的心灵。从生活上、思想上、学习上无微不至地关怀他们、帮助他们，和他们成为朋友，使他们感到教师的好意。
2、尊重他们。“双差生”的自尊心往往被自卑心所压抑，给人以没有自尊心的感觉。其实他们打心眼氇筐塘瓠里不愿听别人说他们不行，说他们落后。因此作为教师在工作中应注意抓他们唁昼囫缍这一心理特征进行工作。尊重学生不仅要表现在大的方面，还应注意一些细节。如尽量为双差生提供回答问题的机会，鼓励他们勇于回答问题，加强他们分析理解问题的能力，防止死记硬背。对双差生作业批改要细心，肯定其一点一滴的进步，对其作业中的错误要耐心指导，不能简单、草率的处理。
3、多和父母沟通。可以通过家访，让家长懂得家庭教育是教育的一部分，明确家庭教育的重要性。同时，教师也要教给家长一些教育子女的方法，要求家长和学校保持一致，和学校、教师共同教育好双差生。
4、寻找闪光点。根据他们的特长，分配给他们适当的工作，给他们展示自己才能、长处的机会，借以提高他们的自信心。
5、教学要难易结合。在备课时必须切实备好学生这一头，要分析学生在接受新知识时，可能会产生哪些心理障碍，基础知识还存在哪些薄弱点。
6、要以最差的学生作为我们教学的起点，多考虑双差生因素，课前可向双差生公布本课学习目标及所要学习的旧知识，听取双差生的意见，看能否接受。
