345唤醒法是唤醒孩子生命内力的一套教育方法。是以心理成长学理论为依据,以唤醒孩子生命内力为蚕蝣鲢蹙目的,以“3有"孩子为唤醒目标,以“4要”家庭为唤醒条件,以"5会"家长为唤醒技术。教育、始于期待,终于唤醒。
1、唤醒目标:“三有”孩子
培育:优秀素养的种子=快乐+动力+自信
1)有快乐的状态,使孩子自主成长;
2)有自信的信念,使孩子激发潜能;
3) 有动力的目标,使孩子积极努力。
2、唤醒条件:"四要"家庭
创造:成长环境=和谐+积极+合力+有爱
1)要和谐的夫妻关系――给孩子安全感
关键词:安全感、原生家庭、夫妻关系。
2)要积极的亲子关系――给孩子价值感
关键词:自我价值感、亲子关系、情绪体验。
3)要合力的家校关系――给孩子一致感
关键词:教育一致性原则、家庭一致性、家校合作。
4)要有爱的家规家风――给孩子规则感。
关键词:真爱、规则、家风。
“四要”家庭,是培育“三有”孩子的必备环境条件。一个在有安全感的家庭成长的孩子,具有自信、坚定的特质,而夫妻关系,则是影响家庭安全感最直接最主要的因素。
3、唤醒技术:"五会"家长
给予:心理营养=关注+肯定+鼓励+尊重+信任
1)会关注――关注孩子的情绪变化,唤醒爱心的种子;
关键词:关注、心理需求、内驱力。
2)会肯定――肯定孩子的正面价值,唤醒信心的种子;
关键词:肯定、确认优点、自我肯定。
3)会鼓励――鼓励孩子的成长进步,唤醒进取的种子;
关键词:鼓励、成长、自我激励。
4)会尊重――尊重孩子的独立人格,唤醒自尊的种子;
关键词:接纳、尊重、自我价值
5)会信任――信任孩子的生存能力,唤醒自信的种子。
关键词:教育自信、信任、潜力。