1、记鲤噼险椅叙文——画面组合法训练一，定义：画面组合法就是把社会环境中不同的时间、不同的地点形态描绘出来，形成一幅幅具体的画面，再按一定的顺序组合成一篇文章。二，注意点：1、要注意选择的画面具有代表性。简单理解，画面围绕的事件、人物形象“真实可信”。2、注意画面与画面之间的内在联系。1横向扩展式——石子入水，涟漪宕开横向扩展式片断之间的关系，就好像一粒石子丢入水中那层层宕开的涟漪。你看那涟漪，一圈圈向外扩展，但它们却围绕着一个共同的圆心。同样，横向扩展式片断组合作文中的几个片断，也是围绕着“立意点”这个点，层层向外延伸。这个扩展可以是空间方向上的，由乡村到城镇到大都市；也可以是时间上的，由过去到现在到未来；还可以是数量上的，由团体到国家到世界；还可以是写作对象上的，由个人到他人到所有的人；等等。2纵向深入式——形如洋葱，层层剥开 这里的片断组合，很像剥开洋葱。我们要说明洋葱到底是怎样的，先看最外的一层是这样的，剥开一层，还是这样的，直到剥开最后一层，还是这样的。也就是说，纵向深入的几个片断，是按照逻辑上由现象到本质，由浅及深的的组合。三，片断组合式作文样式注意要点：题目要包含话题但又不纯是话题，有文采有哲理。 1．要包含“话题”，如果是“话题”较短，可直接套入，若较长，则要在题目中体现其意。 2．不能纯是话题，命题者给的是什么，就用什么，则难以出彩。 3．最好能体现出全文的立意。如本文的题目。开头要体现题意，富有文采。1．为了使阅卷老师在很短的时间内对文章中心有一个清晰的把握，开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、拖沓(写了很多不入题)。2．一定要有文采。争取在语言上先声夺人。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故，体现知识的广博。3．开头在段落上最多安排两段，在字数上最多80字。4．只要有时间，一定要打草稿。中间片断既要有联系，又要有层次。体现主题，反复共鸣。1．有联系。就是片断之间要有一定的关系，不能随便找几个和立意有关的片断放在一起就行。2．有层次。指片断之间的顺序问题，要让几个片断放在一处能表达某种意思。或横向展开，逐层拓展；或纵向延伸。逐层深入。3．每个片断的开头或结尾要能概括片断意，要能强调文章主题。4．每个片断的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成遥遥想望的排比或反复。 5．片断以2—3个为佳，1个不成其为片断组合，4个片断则显多，太多则难以写充分。 结尾要富有文采。自然点题。1．结尾同开头一样，也是阅卷老师重点关注的地方，所以一定要富有文采。2．结尾也是最后一次强调主题的地方，所以要自然点题。3．段落安排上也最多两段，字数最多不过80。4．若有时间，尽量打草稿。四，例文拒绝平庸 奋笔疾书，我是一名平庸的考生。这似乎是铁的事实——高考就是我们走出平庸的一个跳板。 五个粽子 昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁开惺忪的睡眼，一切都是那么美好。 伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五个粽子。我狼吞虎咽地吃了四个就实在吃不下了。 “赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。 “我吃不下了。”我打着饱嗝说。 “吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“不知道吃五个粽子就意味着五门高中吗？” 原来是因为“粽”与“中”谐音。 可怜的屈原，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子竟成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我，我只是一名平庸的考生，我得通过高考拒绝我的平庸！ 一只鸽子 中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。 然而，妈妈谋杀了和平。 妈妈买了一只鸽子准备给我炖汤喝。妈妈说：“我听别人讲，高考前吃鸽子有好处。” 可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者？以前，你是否沐浴着夕阳的余晖在广场上悠闲地散步或觅食？你是否是那只“咕咕”一阵后飞起的向往绿色与和平的鸽子呢？ 可怜的“自然之子”——鸽子，请原谅我，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸！要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧！ 一棵树 傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上了一层金辉。 看完考场，我正欲回家，却看见一棵树——这不是一棵普通的树，这是一棵“神树”，树的周围烟雾萦绕。 妈妈硬拉着我上前烧了一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。 亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，也与佛道没有任何关系，我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡地生长，只是有一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？ 亲爱的树啊，请原谅我，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸！因为平庸，我们拒绝平庸。但是，如此“拒绝”，我们是否真的就不平庸了？简评：画面组合的文章优缺点都比较明显，就优点而言，内容相对浅而叙事清晰，阅卷老师一目了然，只要立意、语言都还过得去，片段之间的逻辑合理，一般都会得一个相对不错的分数。不过，我们由此更加明白，好的记叙文最终还是要看对生活的观察，对细节的还原（描写）。五、作文题目青春席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书青春是人生中最美好的一个时期，应为朝气，因为奋起，因为付出，应为一切都有可能。但是很多人回忆青春，往往感伤，甚至满含热泪。青春是一本仓促的书，我们已经把它翻开，我们会留下怎样的记号……请以“青春的记号”为题，文体要求记叙文，字数不少于800字，结构模式要求画面组合式。审题：1、用提问法审题，题目中要明确理解的名词是哪一个？注意点题要自然。点题实例1如果说一个人的青春是从12岁开始，那么在后来的日子里被岁月刻上的一个个疤痕，就是青春的记号。于是，青春是道明媚的忧伤。2有人说一个人的青春是从12岁开始，那么青春这页书中，一定有那么一部分是关于站牌的。那些在岁月中沉默了太久的站牌，便是我青春路上的记号。3有人说，青春是一本书。当我读这本书的时候，只觉得茫然，当我离它越来越远，它微小如一个小小的句点，我觉得惘然。