1、各种棋类和学龄前的小朋友玩棋，家长可以选择比较简单的，比如五子棋，飞行棋，象棋。1）五子棋：这个棋类比较简单，告诉小朋友棋格，棋子，和基本规则（横，竖，对角只要有规律的五子相连）就算胜利2）象棋：先认识这些汉字（马，车、车、相、士、帅、炮、兵），再由简入深的告诉孩子每个棋子的行走规则（马走日，象走田，炮要隔子打，车走直线，兵过河可以横着走等等）3）飞行棋：对于孩子来说，飞行棋很简单。这两步都需要一个渐进的过程，家长切莫急躁，引导孩子在玩中学，在学中玩，多加时日，孩子就会慢慢接受。玩的过程中，一开始家长可以同意悔棋，撒娇耍赖，但是随着年龄的增长，就应该果断拒绝。
2、磁力片，乐高我的经验是，无论男孩和女孩，玩的玩具一定是激发想象力，创造力的，在锻炼手眼协调能力的同时，要不断自我创造，发现新的玩法，努力实现情景玩耍，结合实际的玩法。1）磁力片：磁力片有方形，圆形，菱形，三角形等等，孩子在玩耍的同时，认识了这些图形，家长可以引导孩子在日常生活中寻找这些图形，如果孩子一开始不愿意说，也不用强迫，家长可以带头引导，比如说“宝宝你看，桌面是长方形的，表盘是圆形的，小汽车的轮胎是圆形的等等” 按照图卡用磁力片搭建立体的车或者风车，可以让孩子认识空间。等到比较熟悉这个玩具的时候，家长就可以鼓励孩子自行创作，用磁力片拼出或者搭出属于他的独立作品。2）乐高：乐高也是一样的道理，玩具熟悉之后，家长就要示范或者鼓励孩子玩出自己的花样，就算你买的是一盒普通的乐高基础玩具，也能依靠自己的想象力拼搭出不一样的场景。
3、彩泥如果说乐高很像小时候的积木，那么彩泥很像小时候的橡皮泥彩泥也是一项很有创造力的游戏，缤纷的色彩，随意的可塑性，能充分发挥儿童的想象力，又能锻炼手眼的协调能力。孩子听了故事，看了绘本，看了动画片，家长就可以引导孩子把熟悉的小动物捏出来，如果孩子不知所措，家长就可以先示范先引导。比如说，读到小兔过生日的故事，家长和孩子就可以发挥想象力捏出来看到废弃的彩泥球，家长也可以发挥想象力，捏成或者画成一个呲牙咧嘴的怪兽形象，当家长和孩子越来越多的把作品呈现的时候，信心就会倍增，想象力就会越来越丰富。
4、跳绳，足球，篮球（视具体年龄，家长自行调节）1）跳绳有很多好处，首先就是增加运动量，练习身体协调能力，家长可以让孩子自己跳，或者和孩子一起跳，或者组织小朋友们一起玩集体跳。学龄前小朋友争取独自连续跳20个以上2）足球，男孩子们更喜欢，锻炼奔跑和协作能力，学龄前儿童可以连续踢半小时左右3）篮球，锻炼手眼和身体协调能力，学龄前小朋友争取能连续拍球50个。
5、各类玩具很多，如何根据孩子的兴趣抓住重点，整合玩呢？比如说，喜欢玩汽车，汽车推来推去没意思，家长可以引导孩子用其他玩具制造场景，让小汽车在自己创造的场景中行驶。可以用乐高搭建楼房，用彩笔搭出车道，用磁力片搭建桥洞等等，这需要家长和孩子结合实际，发挥想象。