1、想象一下在三脚架上，有一台精密的相机。三脚架代表你的身体，而相机则代表你的眼睛。如果三脚架摇晃，即使有最好的相机，照片质量也会很差。孩子的身体也是如此，为了获得良好的视觉，有时需要保持身体静止，有时需要保持稳定的平衡，而有时必须精确控制身体运动。如果孩子有异常的身体运动习惯，在视觉训练过程中，医生会要求进行平衡和运动练习，继续阅读下面的内容，你会了解这些练习背后的原因。如果孩子没有这方面的问题，那么你可以跳过本章。
2、视觉信息处理的早期阶段在婴儿发育的早期阶段，主要专注于触摸、移动和了解自己的身体。随后，婴儿会开始体验身体两侧的协调运动，这对视觉发育非常关键。我们的身体两侧对称，每一侧，都有身体运动所需的腿和手臂，以及对称的感知器官，包括眼睛、鼻孔和耳朵。我们的肺和肾也是成对出现，甚至大脑都分为左右半球。从解剖上讲，成对的感知功能，包括视觉、听觉、嗅觉和触觉，也反映到了我们的神经系统，神经通路在身体中，有大量的对称交叉和再交叉。
3、大脑分为左右半球婴儿如何意识到对称的身体？我们出生前，在妈妈的子宫内，腿和手臂的不协调活动，比如踢或者推，给我们带来了身体运动的早期体验，同时让我们触摸到了“外部世界”，尽管这个“外部世界”非常有限。
4、许多新生儿，在出生后第一天，就能够用眼睛寻找母亲的面孔，甚至能短时间注视母亲。这之后，婴儿的眼睛会随意移动，看起来不太协调，这是部分婴儿斜视的部分原因。在婴儿时期，通过每一次看向目标，大脑形成了复杂的神经回路，以协调双眼肌肉运动，并识别目标物体。两只眼睛位于面部不同位置，为了融合双眼功能，需要大量互相连接的神经元同时工作。我们依靠不断地学习和练习，在婴儿时就掌握了这项功能。在这个阶段，当双手触摸到一个物体时，“抓握反射”确保我们可以抓住物体。到了下一个阶段后，我们会将物体拿到嘴边，并用嘴进一步感知这个物体，嘴是这个阶段最重要的感知区域。
5、我们在婴儿时期，所经历的每一次眼神接触，每一次的触摸和拥抱，都会让我们更加依恋照顾自己的人。在可以随意移动身体前，我们已经能用眼睛追随熟悉的人。不久之后，我们就能够同时使用双眼，鳢藤哩黝寻找自己感兴趣的物体。眼睛和双手协同工作，从左到右寻找目标物体，并把它们拿到我们身体的中间位置。感知与身体移动的同步，比如手眼协调抓取物体，让我们能进行一些有意识的行动。从此以后，通过感知、抓取和观察，我们可以探索各种物体。在这个阶段，我们总是把物体拿到身边，让它们处于自己可以感知的半径范围。通过无数次这样的行动，我们逐渐熟悉了周围的物体。此外，我们在不断探索移动身体的方式，比如抬头、转身、爬行、抓向物体或者用脚把物体踢开。这些活动伴随着双眼协同功能的增强。两只眼睛同时看向一个目标，以及追踪移动的物体，都是高度复杂的大脑功能。在我们可以随意移动身体和爬行前，这些功能就已经开始形成。
6、“抓握反射”是我们的先天本能，最初，它可以让我们抓住物体。之后我们会形成探索周围物体的能力，在这些过程中，有时会放开物体并再次找到它。如果你仔细观察，就会发现婴儿有多么喜欢这个游戏。但很快，放开物体就变成了扔开物体，对家人来说，这标志着照顾婴儿开始变得困难。正是由于无数次这样的动作，我们学会了体验空间，同时，感知和行动的半径范围也在扩大。
7、我们的空间体验千差万别我们会区分不同种类的空间范围，比如，每个人都有自己的私人空间，即身体周边的小范围空间。如果有人距离太近，我们会感到不舒服。在拥挤的电梯里，你一定有过这种体验。这时很多人会避免眼神接触，维持最低限度的距离感。世界各地的文化观念不同，人们的私人空间范围大小也不同。例如，在人口稠密的地区，私人空间的范围要小很多，而在人口稀疏的地区，情况则刚好相反。手臂可以到达的空间范围，是我们婴儿时期探索的领域。早期对空间远近和上下的体验，让我们能认识身体位置与周围空间的关系。一旦我们学会转动身体，很快就会进入爬行和行走的阶段，这标志着更多空间探索的开始。我们怀着极大的热情，想要抓住所能触及到的一切物体。甚至多年以后，一些孩子仍喜欢用手触摸物体。由于早期探索习惯的强大影响，父母的提醒“只能用眼睛看”，常常被他们忽视。随着孩子的成长，这个需要触摸一切的发育阶段，会逐渐被视觉取代，这时不需要触摸，就可以将看到的物体分类。例如，孩子一岁时，就能在三维的视觉世界里四处走动，他们可以观察物体、识别物体、抓住物体。
8、婴儿 4 个月大时，大脑已经可以识别物体的轮廓，并区分不同的物体。在 5个月大时，婴儿能理解透视、阴影、遮挡等基本的物理现象。例如，两个物体不能同时占据相同的位置。
9、在这个发育阶段，大脑形成了大量视觉信息处理功能。尤其重要的是，物体识别和图形背景感知能力的形成，让我们可以在复杂的背景中，识别出目标物体，并将注意力集中到这个物体上。依靠视觉方位感知功能，我们能将身体整合到周围的空间，例如，当想要抓起右侧的物体时，我们将身体右转。想要拿到上方的物体，我们会向上伸出手臂。如果后面发出声响，我们会向后转动身体。通过估算前方物体的远近，我们能知道是否需要向前走动，才能抓住目标物体。随着空间体验的增加，我们知道了无论从哪个角度看妈妈，依然是原来的妈妈，之前使用过的玩具再次使用时，还是同一个玩具。通过这些经验，我们对周围的世界产生信任和安全感。我们对环境越熟悉，我们学习和识别的速度就会越快。