1、合理分组。根据学生的特点科学分组（如好、中、差相互搭配，男女同学搭配），每个小组4-6人，同时确定每个小组芤晟踔肿成员的作用（如记录员，组长）。小组可延续一节课，一学期，或一学年。教师要鼓励每一个学生积极参与合作，布置的学习任务应该重点突出，同时时间也要短（5-10分钟）。
2、及时反馈。为了确保能够及时得到小组学习进展情况，可要求小组进行书面或口头报告，或两种报告同时提供。报告要求简洁明白，内容充实，不超过规定时间。教师要明确规定每一次都应有不同的成员汇报。
3、适度干预。小组学习一开始常常呈现出一种嘈杂混乱的局面，教师要有足够的耐心和精力进行分析总结，使之逐步走上正确的轨道。教师要帮助学生从混乱中吸取经验和教训，注意观察小组学习的进程，进行严密监测，并适时地进行指导。
4、科学评估。小组学习结束后教师一定要进行评估，评估既要针对小组，也要对稍僚敉视个别小组有所侧重。评估内容要针对小组学习中所表现出来的那些带有一定倾向性的特点，重点应该是小组活动的中心内容，不要夸臾蓠鬏过分纠缠于一些细枝末节。当教师在全班面前给小组打分时，一定要在纠正缺点和错误前首先提出优点或成功之处，以激励学生。