1、这是5周岁孩子在老师艚硒渤恨弹琴下唱着童谣歌曲，看着童谣书来唱歌来识字，这样音乐的旋律及拍节都能掌握，和老师弹琴配合也很好，提高自己识字能力和协调的能力。
2、这是孩子在用双手来练习指法，在练习指法中一边弹一边唱着谱子，也是在培炎的孩子的手和口唱的协调的能力。
3、孩子在练习指法的时候，就要注意手是在钢琴键字上的，不是将手的手腕放在钢琴的键字的下面的。
4、你看孩子的双手在弹琴的时候，就将双手脱离了钢琴的键字，是不对的，所以就要先练习右手后，在练习左手。
5、这样右手练习熟练后，才能够弹出声音来，你看这孩子就掌握的弹琴的要领了。
6、用双手反复的练习，同步的练习1-2-3-4-5，达到弹奏的音节的拍节一致。
7、孩子在4-6周岁的时候就要通过唱歌的来识字，孩子们不涕诒钍心觉的枯燥，又爱学习，这样在6周岁的时候就认识很多的字了，这样对写字是有处的。
