1、针对自闭症儿童的家庭教养过程特点包含以下五个重要方面：正常教养中发现异常、面对诊断的反应、不断尝试训练、总结教养经验及对未来的态度。
2、自闭症儿童家庭教养影响因素包括教养对象因素(人口学变量、症状、日常表现)、教养者因素(认知、情绪、意愿、能力、期待、压力)和支持系统(近支持系统、远支持系统)。各种因素以不同的方式对教养者的行为产生影响。
3、自发性箱庭游戏治疗对重度自闭症儿童的与社会情感、技能发展以及其他一些自闭症状的改善具有促进作用。
4、将自闭症儿童的主要教养者作为治疗因素纳入治疗过程对双方都具有有益的作用。
