理解：运用拟人和反问的修辞手法，把碧雪湖当成人来写，写它迷人的风姿，生动形象地写出碧雪湖的清澈美丽。蠕蒜唏怜运用反问的语气来写，加深读者印象，表示对碧雪湖美丽的肯定。
1、拟人作用：
运用拟人的修辞手法，赋予了某事物生命的活力或者是人的特点，生动形象地描写出某事物的某个特点。而且运用拟人的修辞手法，不仅可以使描写的事物更加的想象生动，也能够鲜明的表现作者对自己描写的事物的感情。
2、反问作用：
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。反问句为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
扩展资料：
拟人分类：
1、把生物拟人化：
例子：风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）
2、把非生物拟人化。
这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）
3、把抽象概念拟人化。
玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）