1、定标 也就是要确定这儿批改的目标。通过批改哪一些人的作业，怎么批改，以达到什么样的效果。 如，我们通过其中考试后，发现XXX等几个同学骄傲了，还有XXX几个同学馁气了，我们一定要通过这一次作业批改，来纠正学生，鼓足干劲。
2、抽样 也就是从全班的学生中抽出目标学生的作业进行详细批改，其他的学生的作业进行一般性批改。如果时间仓促，有时仅评一部分，但尽量全部评完为好。
3、批改 就是评对错，指出错在哪儿，错因及纠错办法。建议不定期抽时间与学生面对面批改，加强师生的感情。
4、评注 就是对学生的闪光点进行文字标示并书面釉涑杵抑表扬。表扬很重要，学生可能作业有错，但在某一个方面，总有闪光点，我们教师不可能每一次都对全班的学生作业进行评注，但时对其中一部分骄傲或是气馁的学生进行评注是必须的。 我在尖子生的作业上经常写下面两个字：“提速”。你写了么？你是不是仅打100分，90分？
5、分析 就是面对学生的作业的情况，寻找是什么原因本次作业为什么这样好？是我们自己的课上得好，上得好好在哪儿呢？为什么某一个学生以前作业这么好，为什么这次没有交作业呢？是不是学生有什么思波动或是身体不适呢？ 面对学生的作业情况，我们可不要做一次专门的作业讲评呢？如果要讲选什么题？如何讲呢？是讲方法，做分析示范，还是让学生独立再纸笔训练呢！都要进行构思。
