1、经验一:可以为孩子们在教室里办一个数学角,数学角里放置一些形状,如正方形、长方形、三角形,让孩子在校的时候就对这些具有数学元素的东西产生兴趣。
2、经验二:可以考虑让孩子挑战上讲台给同学们讲题,以此来树立他们的自信心(可以对孩子们进行分组,孩子们在小组里讨论完后,自行选择上台讲题)。
3、经验三:作为老师,可以经常带孩子去教室外进行课程的代入讲解,即把课程的内容融入自然,让孩子们在这种轻松的学习氛围中他们会对学习数学产生极大的兴趣。
1、经验一:可以为孩子们在教室里办一个数学角,数学角里放置一些形状,如正方形、长方形、三角形,让孩子在校的时候就对这些具有数学元素的东西产生兴趣。
2、经验二:可以考虑让孩子挑战上讲台给同学们讲题,以此来树立他们的自信心(可以对孩子们进行分组,孩子们在小组里讨论完后,自行选择上台讲题)。
3、经验三:作为老师,可以经常带孩子去教室外进行课程的代入讲解,即把课程的内容融入自然,让孩子们在这种轻松的学习氛围中他们会对学习数学产生极大的兴趣。