1、结合学生的特定兴趣。当您呼吁学生的兴趣时，更容易让他们参与课程并让他们对这些概念感到兴奋。·作为一名教育工作者，请花时间向学生询问他们的爱好和兴趣。如果可能，找到一种方法将这些兴趣纳入您的课程计划。此外，允许您的学生建议主题和/或引入他们喜欢并希望与课堂分享的材料，如书籍，游戏或应用程序。·作为家长，找到将孩子的兴趣与教育内容合并的方法。如果他们对卡车感兴趣，可以找到有关卡车的书籍和教育游戏。如果他们喜欢音乐，请使用乐谱来探索音乐。
2、构建学生的学习时间以满足他们的需求。假设所有孩子以相同的方式和相同的速度学习是不负责任的。作为父母和教育者，评估每个孩子的具体需求。确定他们是否有困难坐着。检查他们如何最好地学习 - 他们是听觉学习者，视觉学习者还是物理学习者？利用这些知识来构建课程计划和家庭课程。·如果他们坐着不动，给他们充足的休息时间来四处走动。如果他们是视觉学习者，请在课程中加入大量图像。·如果您不确定学生的学习方式，请尝试使用测验或快速评估来获得一个想法。有许多这些免费在线提供。如果您有资源，您甚至可以考虑引进专家。
3、为您的学生提供相互教学的机会。当孩子们负责自己的学习或学习他人时，鼓励他们尽可能彻底地学习这些材料。·作为一名教育工作者，为学生提供相互教学的机会。·为每个学生分配一个主题，让他们准备一个关于他们主题的课程 - 现在他们有责任从内到外地了解这个主题。一旦他们准备好了课程，让他们将材料呈现给一小组或在课堂前。·让学生成对或小组工作。而不是向你寻求帮助，鼓励他们互相依赖，以解决他们遇到的任何问题。为他们分配小组项目，让他们互相参与，让学习变得更有趣。·与正在掌握主题的学生挣扎的学生合作。理想情况下，正在挣扎的学生会问其他学生的问题。·作为家长，为您的孩子提供教他们学习内容的机会。如果您的孩子正在努力解决问题，请不要给他们答案。相反，问他们关于内容的具体问题，例如“你怎么知道____？”或“你如何解决____？”
4、参与学生或孩子的学习。当您的学生或孩子正在学习或参加教育活动时，请加入。如果您成为他们教育的积极参与者，您将模拟学习习惯，解决问题的技能以及学习新事物时所感受到的快乐感受。 。如果他们怀疑您不喜欢活动或内容，他们会认为活动或内容根本不值得花时间。·与他们一对一地度过。大多数孩子喜欢接受个人关注，因为这会让他们感到重要。当您满足孩子对肯定的渴望时，他们更有可能接受这一课程。·当孩子们坐下来安静的阅读时间时，请抓住机会自己阅读。
