1、如果是刚接手一个班级，对学生还不够了解，可以先组成一个临时的班委会，沿用上个学期的班干部队伍，先让班级正常运转起来。
2、等班主任对班级学生有了一定的了解之后，可以采取民主投桩睫疳克票和任命制相结合的方法。民主投票的方法就是学生上台做竞选班干演讲，学生匿名投票的方法，这种方法的好处是大家选出来的班干部具有号召力、影响力。缺点也很明显，容易选出“好人班干“，具体表现就是不愿意得罪人，弱化了班干部职责。任命制就是班主任通过对学生的了解，直接任命适合各个岗位的班干部，这种方法有很多优点，一是听话，二是能够让学生在适合自己的岗位发挥自己的能力。同时这种方法也有缺点，任命的班干有时得不到同学的认可，缺乏群众基础，进而不配合班干的工作，影响班级常规管理。
3、所以我采用民主投票和任命制相结合的方法，先由学生通过民主投票在每个岗位选出若干个候选人名单，再由班主任从中选择。这样可以将两种方法的优点结合起来，弥补各自的不足。
4、班干部的用人原则：班干部在班尽谮惋脑级起到一个很好的榜样作用，所以每个岗位的班干部应该是由这个方面比较优秀的学生担任，如学习委员就应该学习比较好，生活委乜蓑笤漶员就应该认真、仔细，关心他人，劳动委员就应该讲卫生、爱劳动，体育委员可以是运动能力较强的，文娱委员就是有一些特长的学生。这不是一个一尘不变的标准，班主任要根据各自班级的不同情况来自行决定。我选班干部的原则是要有责任心，心理健康、有一定的号召力。纪律委员有时让那些不遵守纪律的同学担任，也是一个不错的选择，能够加强他们对自身的约束力。
5、用人不疑。一旦确定好班干部人选，就不要去怀疑他们的能力，要给他们足够的机会，要相信他们能够把事情做好。班主任不仅要善于使用班干部，更重要的是要引导他们如何在各自的岗位上做到最好，让他们发挥自己的长处，克服自己的缺点。
6、让尽量多的人参与到班级的管理中来。可以采用一职多人，如纪律委，就可以安排两个甚至三个，这样一方面使更多有能力的同学得到锻炼的机会，另一方面也加强了干部之间的竞争。
