1、 一、全家合作，共同完成，体验成功的快乐 刚拿到玩具，儿子跃跃狗勤彗涕欲试，开始看图拼装，但零件实在是太多了，玩了一会就请示爸爸妈妈一起来帮忙。起先，我和爱人边看图边找零围泠惶底件边教儿子拼装，渐渐儿子失去了耐心，变成了儿子一边看图一边指导，我和爱人拼装，期间，不断的鼓励儿子，到后来，完成85%左右的时候，再鼓励儿子亲自动手，完成最后的步骤，大约两个多小时，我们完成套装组合，终于成功了。儿子开心地手舞足蹈。
2、 二、将玩具融入故事，创造欢乐情景。 看着刚刚拼装好的警察公署，儿子把它命名为hm警长办公室，把这个玩具和经典动画片hm警长结合了起来，拿起玩具中的警察，架起飞机，开起摩托车，联想动画片中的情节，边玩边讲故事，一个人玩的不亦乐乎。一会是抓拿搬仓鼠，一会是攻击食猴鹰，一会还要到档案室查资料，我和妻子看了，会心一笑。
3、 三、再拼装，以小孩为主体，父母辅助，让小孩感受主体价值，体验成长的自傲。 玩了两天，新鲜感过去了，开始动手拆装了，可是拆下来装不上去了，怎么办？我对儿子说：“飞机、卡车、摩托车自己能够完成，那么办公楼也一定能够完成的，只不过是你太小，需要爸爸妈妈辅助而已”。于是，在我们的辅助下，儿子了解拼装的先后顺序，掌握拼装技巧，拼装成功后，高兴地说“我也长大了，困难的事只是需要需要爸爸妈妈辅助而已！”
4、 四、把构造的立体结构画成画，拓展新思维。 已经玩了好几天了，妻子对我说，这个玩具不玩了，放起来吧，等他再大点再玩。我没有同意，因为，我坚信，小孩的遗浆枷黥探索欲望最强烈，他对超过他能力掌控范围的事物有无比浓厚的兴趣。果不其然，一天晚上，他非要拉着我和妻子听他讲课。他的课堂真是给了我们莫大的惊喜。他教我们画画，画的就是他的“警察公署”玩具，边画还边介绍所画图形的功能，虽然是小孩子涂鸦，但画画的过程，他表的表述，他的联想。让我和妻子达成了共识，把这样的游戏继续下去。