1、太过空荡荡。很多老师特别是面试的时候不知道写什么,这就是准备不充分的表现。黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题,还有的甚至零板书。这是一大忌,给评委老师或者学生看来这不是专业的表现,所以要注意,能写点东西尽量写,哪怕只是简案。
2、太过满了。相对于空荡荡来说,也有些老师喜欢将黑板写得满满的,一整版放粉笔字体,教学方法的满堂灌,板书设计的满黑板,老师一板一板地写,学生一板一板地抄,效果极差,这也算是填鸭式的教学,与新课改的要求是相违背的。
3、太过杂乱无章。有的老师的板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱,缺乏内在联系,板书位置乱。比如东写一个公式,西写几个字,板面杂乱无章。这无法让学生跟随老师的思路去学习,费时间又没效率,这点也是大忌。
4、太过松散。有些老师喜欢距离美,上面写几句话,黑板底下写几句话,这样容易让课题中心不明确,犹似画乱如麻,教学效果不明显。
5、字迹太过潦草有的老师觉得终于可以洋洋洒洒展示一番自己的书法,于是板书龙飞凤舞,写得含糊不清,学生只好推测和猜想。要知道,你面对的是学习的学生,他们并非书法专业手,所以字迹还是要整齐美观,一笔一划认真书写。这个细节问题要注意。
6、不懂的就开小差,将错就错,一般在小学阶段,学生最信任的就是老师,老师教什么就学什么,所以作为老师不能随意开小差,误导学生的馆嗳髀姐知识系统。比如常见错误有以下三种∶一为乱造字,如早(稻);二是写错别字,张冠李戴,鱼龙混珠;三是演算失误。凡此种,严重影响教学效果。这点也要特别注意。