53陴鲰芹茯+20等于73。
加法本质是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。减法是加法的逆运算。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
加法技巧：
进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学 生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。
减补法，两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等，都是互为补数。方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上10。比如：9+4=13，思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。