1、孤独症儿童社会化行为的特点:有些在婴儿早期张虢咆噘时就表现出对母亲没有依恋之情,吃奶时也不把身体贴近妈妈,缺乏和母亲眼对眼的目光交流。不愿与人接触,甚至和自己的亲人没有亲近感,不和小侏蜩嫱翻伙伴一起游戏,即使游戏时,也不懂游戏规则。能够认识各种物体,但是不能意识到人的感情如快乐,悲伤,害怕等。
2、语言特点:有明显的语言障碍,很晚才能讲话。即使讲话,也不清楚,不理解语言的意思,和周围的人没有正常的语言交流。常常沉默不语,或者刻板的对一个词进行重复,自言自语。
3、行为特点:兴趣的范围还很小,行为表现的单一而且固执有时会伤害周围的人。如喜欢圆的物体,喜欢旋转的东西,喜欢听固定一首歌,看特定的一本书,吃特定的食物等。一旦进入陌生环境会出现强烈的反应。会对某一固定的物体产生依恋。
4、感觉和动作特点:会出现对声音,物体味道,触觉等的敏感和迟钝。如:有的不喜欢大的声音;不让别人接触自己的身体的某个部位,特别是头部;有的对疼痛没有感觉,会出现自残;有的一闻到某种气味就情绪激动。动作不协调,而且常常以跑代走,或者用脚尖走路;还常常做出一些怪异的动作等。
5、智力特点:大部分孩子会表现出不同程度的智力障碍,学习能力弱,生活的自理能力差。但有一部分孩子会在某个方面表现出极强的能力。如:计算,识别汉字,路线识别等,有特殊的机械记忆能力。
6、一定要对孤独症儿童进行积极地干预治疗:在家庭中进行积极地干预,千万不要放弃,每一个来到这个世界的生命都是美好的,作为患儿的家长一定要有信心。在饮食上多吃绿色蔬菜和豆制品,少吃含色素的食品,少吃甜食和油炸食品。
7、有计划地对孩子进行多种感觉刺激,有条件的可以把孩子送到专门的教育机构,针对孩子自身特点制定出一套有效的教育方案。对孩子进行语言能力和社会适应能力,以及行为能力进行系统干预培养。