1、一、了解学生的家庭状况。家庭环境给一个孩子很深的烙印，他的一言一行或者思想方式无不反映着一个家庭的教育文化，家庭对孩子的影响几乎是伴随一生一世的。
2、二、让学生写个人理想。当然，这样一个活动必须是很真诚的一次交流，没有对错和好坏之分，必须让学生写出自己的真实想法，那样教师才可以实际的了解学生。
3、三、让学生自己写出班级管理制度。这方面的活动可以让学生分小组来完成，最后让全班学生表决完成制度，教师做适当的补充说明。
4、四、让学生制定班级的奖惩制度。这方面很重要，必须将执行力落到实处，班风才能运转越来越好。
5、五、实行班干部月轮流制度。班级学生选出班干部，并且分成小组，让每组班干部轮流管理班级，最后评选出优秀的班干部小组，发挥学生的特长。
6、六、班主任学着“偷懒”。作为班主任，要相信自己的学生，不必凡事都亲临亲办，让学生自己学着管理。
7、七、班主逻晶诚湮任及时微观关注，宏观调控。在学生管理的时候，班主任不能什么都不管，应该及时关注那些细小的漏洞和问题，从细节入手，及时找学生谈心，建立与学生亲密的关系网。
