1、与你的孩子一同回忆最典型的两类事 初中作文是记叙文，什么是记叙文当然是记叙故事的作文。理解这点很重要。初中是一个成长的阶段，所以作文通常都是关于成长的话题，怎么就算成长呢？基本上所有的初中作文题里都蕴含着这样一个公式。成长=学会感恩+不怕失败。 所以你与孩子要一同回忆关于这两个方面的故事。学会感恩的事，通常是某一件事触动了你的孩子，让他知道了感恩，让他成为了一个血很温暖的人。这让的事情最好是生活中的某一件小事。不怕失败的事，通常是你的孩子做了某件事一开始失败了，然后在你或老师或亲朋好友的鼓励下，或者看到了某件成功的例子大受鼓舞，然后取得了成功。其实在这件事情里你的孩子就是一个不倒翁，在倒下的时候喝了某种心灵鸡汤，然后成为了大力水手。 这两类事情的选取一定要典型，可以有适当的改编，但一定要写的有真情实感，不能太夸张。中考的时候常有学生找不到素材，常加写一些亲人出车祸或得绝症的例子，做父母的看到定会气得吐血吧，大骂一声熊孩子。其实，这可能真的怪不到孩子，初中生由于认知水平有限或者平时比较粗心大意，没有发现生活中的好素材。这时候就需要父母的帮助了，一同回忆分享交流下，让你的孩子有一双发现生活的眼睛（其实不要发现太多，左眼发现学会感恩，右眼发现不怕失败就好）。 这样，在你的孩子遇到作文的时候就不会无话可写了。
2、让你的孩子学会描写 记叙文是以故事为中心的，通常故事不要太多，一件事就好，至多两竭惮蚕斗件事。你可以设想一下中考作文600字，有的学生一来就是三四件，平均每一件事除掉开头结尾，差不多只有一百多点字。这么点字能把一件事写的真切感人，详实生动么？有的家长觉得自家的孩子词汇量太少，写的作文文字清淡如水。我告诉你这可能是你的孩子写的事情太多了。记住，把一个故事描写具体就好。初中作文练得一大能力就是描写。那么，这样问题又来了。你可能又会问，我的孩子词汇量小，不会描写。好的，我这里就告诉你两大绝招，让你的孩子陡然技能升级。其实也可以说是一大绝招，什么绝招？就一个字“扯！”。怎么扯，请看下面： 一、描写自己的五官感受加心灵感受。假设性的举一个例子，某一个同学在作文中他考试考得好，老师奖励了他一个苹果，让他很开心。他如此写道：老师奖励了我一个苹果，我很开心。语言平淡，那么用的方法进行升级：老师奖励了我一个红彤彤的大苹果，闻起来有种香喷喷的味道，摸着圆圆的苹果，我的心底美滋滋的甜甜的，心里好开心。看，一下子就扯了好几句，使描写更加具体了。在故事的发展的每一个阶段，把自己的五官感受和心灵感受都写出来，还会没话可写么？故事还不丰满么？语言还不生动么？所以，作为家长，要学会让你的孩子学会细微的描写。作文就是用最恰当的语言写下最细微的瞬时感受。这个感受可以是五官上，也可以是心灵上的。 二、学会修辞。在描写对事情的感受的时候，可以多用一些修辞，比如比喻、拟人等，修辞上去了，你孩子的字数就上去了，文采就上去了，作文想不高分都难。多些修辞，文章也就更加丰富生动了。 有的人可能说，要是写事情的时候没有五官上的感受怎么办。好办，再交给你孩子一个词叫做“仿佛”，举例，老师奖励了我一个苹果，我舍不得吃，看着它红彤彤的样子，我仿佛尝到了它甜甜的味道，心里好开心。怎么样，仿佛一词很强悍吧。
3、作文的结构很重要八股文结构：破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股中考作文结构：解题、起因、经过、结果、感悟总结 作文的段落不要太多，按照呼鳏魇杰上面的结构划分通常五段就好，让老师一目了然，还没看就觉得你孩子的作文很有条理。 这里我要重点讲一下释题。作文的开头很重要。很多学生都把开头写的很华丽，又是比喻又是拟人又是排比，也不能完全说这种做法错误，但我却不建议用这种开头，因为这有两个缺点，一是会让老师产生审美疲劳，二是可能使作文的开头与接下来的文章不太协调。所以最好的开头是什么？最好的开头就是在开头中让阅卷老师知道了你读懂了题目。举一个例子，有一年的中考作文题目是“这也是一种风景”，这里的题眼或者最关键的一个字是“也”字，通过这个字与后面的“风景”一词联系起来，我们就知道了这是一个你常常忽视的风景，这个风景最好是生活中的某一个你看到的让你颇有感触的生活画面，这是出卷老师希望让你的孩子读懂的地方，如果写自然界中的风景作文的层次就比较低了。 那么这样的作文题怎样开头呢？看八股第一步，解题：自然界的风景很多，通常我们都习以为常了，但生活中的风景我们常常忽视了，有一次我看到了那让我非常感动的画面，我才发现那也是一种风景。 看，老师一看到你孩子这样的开头就知道你的孩子读懂了题目。开门见山，把这风景聚焦到了生活中的某一个感动的画面；先入为主，后面你的孩子即便疑似先离题了，或者模棱两可的故事离题了，阅卷老师也可能会潜意识他没注意到的把你孩子写的故事往题目上拉，这其实就是一个心理暗示。如果你的孩子熟练的掌握了这一点，那么阅卷老师在飞速阅卷的时候不经意的就把你的孩子的作文归类到了一个较高的档次，分数自然就上去了。 所以释题的时候做到以下一个公式：释题=读懂题目+出现题目中的关键字眼（如上文的“也”和“风景”）+点题。如果你的孩子学会了这个公式，作文的开头就过关了。 后面结构的起因、经过、结果可以按照我上面说的写感受，用修辞把故事写具体。再教你的孩子一个绝招，让作文不离题，除了在作文的开头出现以下题目中的关键字眼，中间和结尾部分也可以出现一下。 请你试想一下，如果你的孩子开头有题目中的关键字眼，中间有题目中的关键字眼，结尾有题目中的关键字眼，还点题了。当你的孩子可能写离题的时候，这些字眼就可能模棱两可无限贴近了不离题，分数再低也不会低到哪里去吧。 老师，我开头、中间、结尾都出现了题目中的关键字眼。我离题，我哪里离题了？你说话要负责任啊。 好了，再谈一下结尾感悟。一个好的作文不能没有感悟。如果你的孩子讲感悟写在作文的后面，会让老师觉得你的孩子是一个懂事的孩子，作文的格调也就高了，分数也就高了。 当然，好吧，这种感悟要写的委婉一些。比如有的学生作文中写了感恩妈妈的事，感悟写的是对妈妈的感恩之情，结尾如此写道：妈妈，你对我的爱好让我感动，我要努力读书报答你。看到这，我就会想，孩子，你不要写得这么肉麻，委婉，要委婉懂吗？ 委婉的变体（加修辞）：早上起来的时候，推开窗户，一缕阳光照在了我的身上，我陡然觉得这阳光就像妈妈的爱一般温暖。我的身上似乎瞬间有了一种神秘的力量。我贪婪地吸了一口新鲜空气，大声读起了英语单词。 看，话还是一个意思。但是已经化为了无形。
4、融入情感 语文的终极目标其实就是让你的孩子学会用爱的思维、抽象的思维、探究事物本质的思维去关注自然、关注生活、关注生命（人生），所以除了让你的孩子除了理性的认识世界，还要感性的享受生活。在平时的生活中要让你的孩子学会思考，学会感恩，不做一个麻木的人，这样你的孩子作文自然就好了了。 最后，我想说一句。作文是套路，但最打动人心的确是情感，最真实的还是情感。所以，让你的孩子做一个有情感的人吧。