1、一，以赛促教。例如：某高校举行物联网赛，选手需要围绕物联网工程设计、物联网工程环境安装部署、物联网感知层设备配置调试、物联樘论罪朋网应用开发与调试、职业素养五个方面进行竞争。在考察技术技能的同时，参赛选手比赛过程中表现出来的专心专注、协调合作、创新创造等职业精神和职业素养，可以成为考察的重要内容。可以培养学生身工匠精神。
2、二，树立大国工匠匠心。“以前操作标准可能90%的精度就够了，但随着产业转型升级，现在必须要往100%迈进，这样才能满足高质量发展的需要”徐国胜说。生产过程中有“匠心”才能有质量，要培养学生的“匠心”，掌握精湛的技术技能，努力成为“大国工匠”。
3、三，课堂教育。课堂教学中着重培养学生的工匠精神，这是职业院校要认真做的事情。
4、四，举办主题活动。近年来，弘扬工匠精神得到社会广泛认可。在比赛期间，多个与工匠精神相关的主题活动也可以相应开展。吸引人们和学生广泛关注。例如：天津市红星职业中等专业学校举办“德技并修·培育工匠”手抄报展，天津中德应用技术大学举办主题为“弘扬工匠精神 助力创新发展”的第二届“匠心·创新”论坛，天津职业大学举办“弘扬工匠精神 成就出彩人生”的讲座。
5、五，榜样引领。培养技术骨干与尖子，学员之间比学赶帮。
6、六，着力培养工匠精神。总理在政府工作报告中强调:"鼓励企业开展个性化定制,柔性化生产,培育精益求精的工匠精神."面向生产服务的职业院校应该适应质量立国的新形势,着力培养未来职业人的工匠精神。
