1、冥想,空山不见人,但闻鸟语声。
2、力度的变化,弱到强,利用左手揉弦做渐强。演奏时,旋律对比幅度夸张。营造空旷感。
3、音色的变化。结束处,回声交织,空旷辽阔感。
4、学“鸟语”,活泼的情绪,一群天真小鸟飞来。音乐形象(小鸟)的想象。右手运弓,跳跃、“顿”感。左手小指触弦,富有弹性、灵巧。反复回来时,营造出百鸟鸣叫。
5、学“鸟飞”,旋律段落节奏的变化和音色、力度的变化,模仿鸟抖动翅膀、飞翔的形象。
6、大鸟小鸟,百鸟鸣啭,大滑音模仿鸟叫。
1、冥想,空山不见人,但闻鸟语声。
2、力度的变化,弱到强,利用左手揉弦做渐强。演奏时,旋律对比幅度夸张。营造空旷感。
3、音色的变化。结束处,回声交织,空旷辽阔感。
4、学“鸟语”,活泼的情绪,一群天真小鸟飞来。音乐形象(小鸟)的想象。右手运弓,跳跃、“顿”感。左手小指触弦,富有弹性、灵巧。反复回来时,营造出百鸟鸣叫。
5、学“鸟飞”,旋律段落节奏的变化和音色、力度的变化,模仿鸟抖动翅膀、飞翔的形象。
6、大鸟小鸟,百鸟鸣啭,大滑音模仿鸟叫。