1、引导孩子为自已的行为负责，父母要让孩子自已来处理自已的事情：父母的包办行为只会使孩子扔去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的生活和学习中“少操点心”，让孩子学会自已的事情自已做，与其大人不停的唠叨，每天要操着孩子几点要干什么的心，不如慢慢的提醒孩子自已的事要自已做，自已的时间要自已记得，提醒的多了，孩子形成了习惯。慢慢的养成对自已的行为负责任的态度，这在孩子的成长过程中是非常重要的。
2、引导孩子为自已的行为负责，就得让孩子知道自已的形为后果：必须让孩子知道他们的一举一动是能产生不同的后果的，那么这种后果孩子是要负责任的，这样以来，慢慢的孩子就会明白生活中责任的意义，从而形成自已的形为要自已负责后果，这不仅仅是有利于家长的管理，更主要的是能提高孩子的自控能力，更能让孩子在学习和生活中预见每种行为的后果，让孩子明白自已为什么要做这件事和怎样做。有利于孩子用发展的眼光看问题。
3、引导孩子为自已的行为负责，家长也要做好榜样：想让儿子为自已的行为负责的前提是父母必须先坚守为自已的行为负责，孩子的责任心须要父母的言传身教从小养成，要想儿女有责任心，那么父母就要表率在先，比如，爱岗敬业、有强烈的责任感和事业心，工作和做事的认真态度，这都会不知不觉的传授给自已的儿女，在孩子的教肓上，更多的是言传不如身教。
4、引导孩子为自已的行为负责，要学会及时地表扬孩子：孩子的任何品性的行成都是在鼓励和批评中明辨是非的，孩子的好习惯不去鼓励，这种好习惯就没有坚持的动力，孩子的能力还有局限，没有鼓励和批评更多的时候孩子是分不清该保留什么，该远离什么，这都会形成孩子的思维，近而影响孩子好品性的形成，责任心也是，要在表扬中让孩子知道负责任的回报，树立孩子负责任的信念。
5、引导孩子为自已的行为负责，父母就应当让孩子成为家庭中的一员：让孩子成为家庭中的一员，而不是让孩子成为父母保护中的孩子，父母应经常和孩子平等的做家务，在孩子力所能及的范围内包括吃饭、穿衣，多给孩子机会，让孩子感受他是家中的一份子，这个家有他的责任，而不是只有父母的责任，孩子只是无责任的呵护对像，当孩子认识到他也是家中的一份子时，孩子自然就会用心去维护家庭的利益，包括注意房卫生和整洁、收碗收筷等等都有自已的责任。
6、引导孩子为自已的行为负责，要合理的面对孩子的挫折：挫折对一个人来说是不可避免的，一个人从小到大是始终和挫折作斗争的过程，当孩子遇到挫折时要心平气和的和孩子一起分析原因，让孩子学会接受挫折，并能在挫折中吸取经验教训，对这个挫折负责的基础上重新找到新的方法，对挫折的负责是孩子对自已行为负责的重要组成部分，只有敢于对挫折负责的孩子，才算是真正的对自已行为负责的孩子。
7、引导孩子为自已的行为负责，父母就要引导孩子对家庭负责：从引导孩子对家庭负责任着手，近而告诉孩子班级也是一个小家庭，老师是父母，同学就是兄弟姐妹。接下来再引导孩子学校也是一个家庭，只不过是个更大意义的家庭，让孩子爱护学校的一草一木，在能力范围内维护学样的利益，努力学习也是维护学校利益的一种表现，从狭意的小家，让孩子学会对广义的大家负责任的引导，对孩子的意义是极大的，孩子在很小的时候就会形成，“国”与“家的关系，“。有利于培养孩子对国家的责任心，
