1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；
2、 2、逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；
3、写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案；
4、 4、跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出；
5、 5、做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了；
6、容易健忘、丢三落四、心不在焉；
7、情绪容易冲动、控制能力较差；
8、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训；
9、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训；
10、不良的社交技能，表现为没有固定的朋友，不能很好地与同龄的小朋友相处……
11、孩子一旦注意力不集中，行为不能自控，往往会造成学习成瑗礼佛夜绩下降，容易被同学嘲笑、老师歧视，或者被家长指责，从而出现低自尊、缺乏自信等问题；随着年龄的增长，孩子在学习方面的困难也会越来越多，进入初中之后，厌学的几率也会大大高于同龄孩子。所以抓住小学阶段的关键训练期，及时有效地进行干预和科学训练，可以大大改善这种状况。