高级教师一般是教育局的，其次是管理层，基本不在一线搞教育教学，收入比一级教师多一千多到三千不等。一级教师是教学，高级教师比特级教师起步晚，无论高级教师，特级教师，实用性都不如无职称的普通教师。
在没有统一中小学职称前，小学一级教师是初级职称，小学高级教师是中级职称，小学一级对应中学二级和幼教一级，都是初级职称。
小学高级对应中学一级是中级职称，小特和中高是高级职称，原来的高级职称需要省级部门审批，统一后的中小学教师职称与原职称的对应关系，原中学高级教师对应高级教师，原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师，原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师，原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
基本条件
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：
（一）正高级教师。
1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。
3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。
4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。
5、般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
以上内容参考：百度百科-教师职称