1、眼神注视。在上课时，当发现学生的注意力不集中时，老师可以采取眼神注视的方法。老师在短时间内凸鹣沮北把眼神聚焦在走神的学生身上，当学生看到老师的眼神时，自然会马呼鳏魇杰上回过神来认真听讲了，毕竟学生都是比较怕老师的。注意当发现学生的注意力不集中时，老师不要采取大声呵斥的方式，这样会吓到学生，可能还会留下心理阴影的。
2、故意走进身边。如果学生出神得严重，眼睛集中在所关注的事物中不能脱离，没有看到老师的眼神。这时，老师可以从讲台上走下来，故意慢慢地走近该学生的身边。这时，学生一般会警醒了，生怕老师发现了被批评。
3、适当提高音量。当有学生注意力不集中时，老师可以适当提高音量，声调有低有高，以便引起出神的学生的关注，把他拉回到课堂中来。特别是可以走进孩子的身边，用稍微大点的声音讲课，学生自然又能集中精神听老师讲课了。
4、轻敲一下桌子。学生上课有时走神，这是正常的。当老师发现后，可以慢慢走近学生的身边轻敲一下不集中注意力的学生的桌子，起到提醒的作用，然后又可以继续上课了。
5、摸摸学生脑袋。把学生的注意力拉回课堂，让其继续认真听讲，老师还可以走到学生的身边，摸摸学生的脑袋，这样一个轻微的动作，似乎是不经意的一种温柔，既可以不批评学生，又能让孩子集中注意力，还能让学生感受到老师的关怀。
6、询问学生是否身体不适。当学生不小心开小差时，老师可以采取温柔的方式把学生唤回到学习情境中来。比如可以走到学生的身边，轻声询问是不是哪里不舒服，需不需要看医生？学生心里自然明白自己的所为，而老师还表现出对他的关心，该学生自然会觉得羞愧的，然后就能回归课堂了。
7、点名回答问题。学生注意力不集中，老师还可以直接点名让走神的学生回答问题，但注意不要显得过于刻意，也不要让其难堪，不要让同学们以为那个学生是由于开小差才让老师点名，老师是想责骂他的。否则，该学生可能会遭到同学们的嘲笑，自尊心受到伤害。
