1、眼神注视。在上课时,当发现学生的注意力不集中时,老师可以采取眼神注视的方法。老师在短时间内凸鹣沮北把眼神聚焦在走神的学生身上,当学生看到老师的眼神时,自然会马呼鳏魇杰上回过神来认真听讲了,毕竟学生都是比较怕老师的。注意当发现学生的注意力不集中时,老师不要采取大声呵斥的方式,这样会吓到学生,可能还会留下心理阴影的。
2、故意走进身边。如果学生出神得严重,眼睛集中在所关注的事物中不能脱离,没有看到老师的眼神。这时,老师可以从讲台上走下来,故意慢慢地走近该学生的身边。这时,学生一般会警醒了,生怕老师发现了被批评。
3、适当提高音量。当有学生注意力不集中时,老师可以适当提高音量,声调有低有高,以便引起出神的学生的关注,把他拉回到课堂中来。特别是可以走进孩子的身边,用稍微大点的声音讲课,学生自然又能集中精神听老师讲课了。
4、轻敲一下桌子。学生上课有时走神,这是正常的。当老师发现后,可以慢慢走近学生的身边轻敲一下不集中注意力的学生的桌子,起到提醒的作用,然后又可以继续上课了。
5、摸摸学生脑袋。把学生的注意力拉回课堂,让其继续认真听讲,老师还可以走到学生的身边,摸摸学生的脑袋,这样一个轻微的动作,似乎是不经意的一种温柔,既可以不批评学生,又能让孩子集中注意力,还能让学生感受到老师的关怀。
6、询问学生是否身体不适。当学生不小心开小差时,老师可以采取温柔的方式把学生唤回到学习情境中来。比如可以走到学生的身边,轻声询问是不是哪里不舒服,需不需要看医生?学生心里自然明白自己的所为,而老师还表现出对他的关心,该学生自然会觉得羞愧的,然后就能回归课堂了。
7、点名回答问题。学生注意力不集中,老师还可以直接点名让走神的学生回答问题,但注意不要显得过于刻意,也不要让其难堪,不要让同学们以为那个学生是由于开小差才让老师点名,老师是想责骂他的。否则,该学生可能会遭到同学们的嘲笑,自尊心受到伤害。