1、一、热点背景：近日，有关人脸识别技术进校园的消息，在网络引发众多讨论。针对AI进校园，生物识别技术在校园逐步开始应用的现象，9月5日，教育部科学技术司司长雷朝滋在接受记者采访时表示，“(对于人脸识别技术应用)我们要加以限制和管理。现在我们希望学校非常慎重地使用这些技术软件。”他同时表示，“教育部已经在开始关注这个事情，组织专家论证研究”，“包含学生的个人信息都要非常谨慎，能不采集就不采。能少采集就少采集，尤其涉及到个人生物信息的。”此前媒体报道，位于江苏南京的中国药科大学的学生们就在入校时发现了一个大变化，不仅校门、图书馆等安装了新的人脸识别门禁，教室内也装上了人脸识别系统进行考勤，学生发呆、玩手机都能被感知到。
2、二、命题预测：当前随着科学技术越来越发达，人脸识别技术也逐渐步入进校园，位于江苏南京的中国药科大学的学生们就在入校时发现了一个大变化，不仅校门、图书馆等安装了新的人脸识别门禁，教室内也装上了人脸识别系统进行考勤，学生发呆、玩手机都能被感知到。消息一出，即引发极大争议。对此，你怎么看?
3、三、【思路解析】人脸榄茈托锣识别技术可以更好的监督学生学习，但是其弊端也是不容忽视，教育部应该积极予以规范。1、政策出台的目的意义：(1)通过生物识别可以更好的监督学生出席，方式更加智能。(2)可以通过人脸识别发现学生的学习状态，方便老师了解情况。(3)可以通过学生的学习情况侧面反映教师的教学情况，方便教学考核。(4)为学生的评优、竞选班干等提供更加全面的信息。2、政策制定和实施中的问题：(1)学校所采集的信息属于生物信息，容易造成隐私泄漏。(2)学生的面部表情不能代表整体情况，比较片面。(3)长此以往容易造成学生被监督的消极情绪，不利于学生的学习状态。4、结合实际谈对策：(1)学校方面对于学生信息的应该严格保密专人负责，一旦泄露严惩不贷。(2)在适当的地方安装监控，例如：教室门口，以保证学生出席，而班级内部的人脸识别可以适当调整。(3)学校要积极和学生说明安装的原因，消除学生抵触心理，从而可以积极配合，同时对于学生以及教学质量的考核可以更加全面，例如可加入学生互评以及教师评价等也可以达到同样的效果。