1、采用任务驱动法帮助孩子建立良好的学习习惯。设置一个积分制奖励公示栏，挂在墙上，栏目包括预习（分科设栏），完成作业（分科设栏），其他任务（画画、阅读、朗诵、音乐、手工等等），每个栏目设置时间范围和积分等级（如小星星）按日期向下列行。
2、根据完成情况每天要求孩子主动在表格中张贴小星星或贴画。孩子每积攒一定数量的小星星可兑湍恬擒舍换一种奖励，奖励内同柙丕牌容要有利于孩子健康成长且孩子渴望得到的物品、活动等。在积分设置中可以规定孩子完成每一项内容的规范，比如不边玩边学，坐姿，书写等，规范执行的好，奖励分可以加大。
3、每周兑现一次奖励，按月给予总结讲评。适当的时候，将孩子完成任务表现优秀的地方，在亲人朋友中给予分享，让孩子获得赞扬和额外收获。
4、孩子上课注意力不集中的原因在：一是课前没有很好的预习，上课听的不明白，无法主动回答问题，得不到分享回答问题的机会。二是没有曜廨枳簸找到学习的乐趣，没形成对学习的积极心态，将学习当做一种负担应付。三是缺乏获得感，没有分享学习成就感的机会。四是在家中没有养成很好的习惯，家长溺爱孩子，将生活的溺爱妥协带到对学习的妥协，导致没有给学生树立学习是第一首要事情，在学习上没有迁就容忍的坚定立场。五是家长急于参与孩子的学习过程，指手画脚的交方法，导致孩子对老师教授的方法产生迷茫。