小主人 微文明
——XX学校校园“微文明”活动方案
活动目的：当前，运动来了讲文明、运动过去不文骈跪爸锂明，有人管着讲文明、没人管了不文明，要求别人讲文明、纵容自己不文明等现象还普遍存在，“文明”还没有成为大多数人的习惯，社会文明风气的形成尚需时日。少年儿童是建设莱芜的未来和希望，教育并鼓励他们从小树立文明意识、养成文明习惯、传播文明行为，对构建文明和谐莱芜兼具现实与长远意义。
活动介绍：
关于“微文明”有三层含义
一是指微小的文明、具体的文明、力所能及的文明。每个人都力所能及地从点滴小事做起，聚沙成塔，集腋成裘，每个个体的点滴文明合起来就是城市的文明风尚。
二是指少年儿童的文明行为。少年儿童年龄小，从微小的文明做起、做力所能及的事，有利于树立信心、养成习惯，符合他们的年龄特点。通过认识“微文明”、参与“微文明”，让他们去感受文明离自己很近，认识到每个人都要做文明人、每个人都能做文明人。同时，还可以发挥少年儿童的独特优势，由他们去影响和带动身边的成人改变陋习、讲究文明。通过全体少先队员的积极参与，把“微文明”行为传递更多的人。
三是指用“微信”传播文明。“微信”是近年兴起的新媒体传播形式，以其简单易用、实时传播、开放共享等特点深受人民群众欢迎。发动少年儿童通过微信宣传身边的文明行为、曝光不文明行为，既有利于弘扬社会公德，又有利于树立他们的公民意识和正义感，建造一个少年儿童共同的精神家园，一举多得。
活动时间：2014年10月13日~10月31日
活动主题：我是校园小主人，微文明从我做起
参与对象：XX学校全体少先队员及自愿参与的家长、老师
活动原则：
1.坚持以少年队员为中心，发动、鼓励、指导他们自己动手、自觉参与，让他们成为“微文明”行动的主导者，充分体现其主人翁地位。
2.坚持从小事做起、点滴积累，避免形式主义，不搞运动，力求长效，让每位小主人都养成良好的个人行为习惯。
活动内容：
1. 活动宣传
① 国旗下讲话：讲解微文明，发动同学、老师加入微文明行动。
② 张贴宣传海报：介绍微文明行动，征集微文明行动标志、话题、口号，招募微文明志愿者。
③ 主题中队会：阐明微文明的含义、微文明行动的形式、目的和意义，由少先队员结合学校、自身生活谈谈良好的文明现象和做得还不够的地方，说说对校园文明的具体期待，表达自己的心愿和目标。由专人一一记录。
④ 微信传播：以班为单位注册班级微文明微信。通过微信来发起相关话题、提出口号。班级微文明微信开始发布本次行动相关内容。
⑤ 征集签名：自己动手制作持微文明宣传卡，并向家长、亲友、邻居、老师征集支持签名。
2. 活动组织
① 举办“微文明”启动仪式，向全校发出“微文明”倡议，并进行现场宣传，征集支持签名；
② 创建班级微文明心愿墙，记录班级成员的微文明心愿、微文明目标和微文明成果，并同步发布于班级微文明微信；
③ 在校园张贴学生自制的海报、招贴画等，广泛宣传；家长接送时段在校门口向家长展示宣传手板和家长支持签名，劝导文明接送；
④ 以微文明志愿者为核心，发动和鼓励学生发现身边的文明事、文明人、文明环境，以摄影、文字、图画等各种形式通过微博予以弘扬；
⑤ 鼓励学生带动家长加入“微文明”，与孩子一起践行“微文明”、宣传“微文明”，并通过微信发布经历、成果和感想；
3.活动后期
①评选为文明优秀志愿者，优秀班级。
②评选最佳为文明征文，摄影和图画作品。
③总结活动相关成果，以留存档。
物品准备：
1.国旗下讲话稿；
2.为文明宣传展板；
3.为文明宣传条幅。