散打基本功之腿法教学2

时间:2024-10-11 22:55:41

1、第一步:左勾踢腿 动作说明:由左前格斗势开始,身体右转,左腿向前、向右弧形擦地勾踢,脚尖上勾(图125, 126) 动作要点:动作不能有预兆,速度要快,并充分运用腰部发力,同时要保持好自身平衡。 动作用途:左勾踢腿主用子攻击对手的前脚后跟,以破坏其平衡。 训练方法: 1.用左、右勾踢腿进行连续空击训练,并负上沙绑腿进行。 2.进行两人对踢训练,以提高勾踢腿及提膝防守的速度.同时叮以一训练实战时的距离感及对时机的把握。 3.在树木上绑上物体,用腿勾踢树数次。以锻炼腿的硬度及攻击的威力。

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2、第二步:右勾踢腿 动作说明:由左前格斗势开始,上体左转.右腿向前、向左弧形擦地勾踢,脚尖上勾(图127, 128) 动作要点:后腿勾踢速度要快,动作要干脆,其余同左勾踢。 动作用途:此技术主用于攻击对手脚后跟,同时亦可提高腿击高度。攻击对手小腿部位,使对手的平衡难以维持。 防守:对于散打中勾踢腿的防守,主要通过提膝的方式进行。 训练方法: 1.用左、右勾踢腿进行连续空击训练,并负上沙绑腿进行。 2.进行两人对踢训练,以提高勾踢腿及提膝防守的速度.同时叮以一训练实战时的距离感及对时机的把握。 3.在树木上绑上物体,用腿勾踢树数次。以锻炼腿的硬度及攻击的威力。

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3、第三步:左弹腿(前腿弹腿) 动作说明:由左格斗势开始,左腿提膝,身体重心后移,左腿迅速由屈到伸向前方弹踢,同时送髋,力达脚尖(图129,130) 动作要点:提膝与弹踢的动作要连贯,并要充分运用送髋的力最,同时要做到出腿快、收腿快。 训练方法; 1.用左、右弹腿技术进行连续空击练习,一段时间后,应绑上沙绑腿进行。 2.用弹腿技术进行击打沙袋及固定脚靶练习,以提高其速度及渗透力。一段时间后,应进行击打活动脚靶练习。此时主要用来提高对时机、距离及角度的把握,同时也可使之逐渐适应于实战。 3.用弹腿技术配合步法进行条件实战训练。

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4、第四步:右弹腿(后腿弹腿) 动作说明:由左格斗势开始,身体重心前移,右腿提膝,上体随之左思凳框酣转,同时右腿迅速由屈到伸向前方弹踢.力达脚尖(图131、132、133) 动作要点:提膝、转体、弹踢要配合协调、连贯。要充分送髋,快速发腿、收腿。 防守:对于弹腿的防守,可运用外挂、提膝等方式。主要是通过手与腿的配合防守来阻止其对身体及档部的攻击。 训练方法; 1.用左、右弹腿技术进行连续空击练习,一段时间后,应绑上沙绑腿进行。 2.用弹腿技术进行击打沙袋及固定脚靶练习,以提高其速度及渗透力。一段时间后,应进行击打活动脚靶练习。此时主要用来提高对时机、距离及角度的把握,同时也可使之逐渐适应于实战。 3.用弹腿技术配合步法进行条件实战训练。

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5、第五步:左摆踢 动作说明:由左前格斗势开始.身体重心后移,左腿收胯上提,经右方、右上方至瘾廛装钒左上方迅速弧形摆击,力达脚底(图134、135, 136)。 动作要点:摆击过程中要控制好身体重心,保持好平衡。在掌握好平衡的情况下,使摆击速度尽可能地快,在击中目标前的一瞬间,要猛然拧腰转髋发力。 训练方法: 1.手扶一物体进行摆踢空击训练。反复数次。一段时间后.将能控制住力度及速度,此时可进行不扶物空击训练。此阶段重在控制好自身平衡,培养协调能力。 2.由轻到重用摆踢技术摆击沙袋、固定脚靶及绑有草绳等具有缓冲作用物体的树木,同时亦逐渐加快速度,并要注意其准确性。此阶段重在提高腿法技术的攻击力,使其成为深具杀伤力的重武器。 3.配合步法、身法进行反复击打活动脚靶及活动目标的训练,以适应实战训练之需要。 4.针对左、右摆踢技术,两人进行防守、进攻的条件实战训练。

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6、第六步:右摆踢(转身后摆腿) 动作说明:由左前格斗势开始,以前脚掌为轴.身体快速向右后方蚰骖截彀旋转,同时配合右腿迅速在空中摆踢,力达脚底或脚跟(图137, 138, 139、140, 141) 动作要点:在踢击过程中,一定要保持好自身平衡.否则绝无威力可言。右腿提起摆击时,不可任意摆动,以免影响平衡。摆踢时要充分运用转体的力量.同时要紧盯目标,以防对手反击。 防守:对于摆踢.可采用后闪.下潜等方式进行防守。对于转身后摆腿,最实用且有效的防守方式是截臀。准确及时地截臀,将使转身后摆这种极具威胁力的腿法变得毫无威力可言。 训练方法: 1.手扶一物体进行摆踢空击训练。反复数次。一段时间后.将能控制住力度及速度,此时可进行不扶物空击训练。此阶段重在控制好自身平衡,培养协调能力。 2.由轻到重用摆踢技术摆击沙袋、固定脚靶及绑有草绳等具有缓冲作用物体的树木,同时亦逐渐加快速度,并要注意其准确性。此阶段重在提高腿法技术的攻击力,使其成为深具杀伤力的重武器。 3.配合步法、身法进行反复击打活动脚靶及活动目标的训练,以适应实战训练之需要。 4.针对左、右摆踢技术,两人进行防守、进攻的条件实战训练。

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