1、了解情况，制定策略：偷盗事件发生后，班主任尽可能多地了解情况。如判断偷盗者为本班学生，且极有可能是学生的一念之差带来的后果时，不要急于报警。可采取心理战术去找出小偷。
2、讲事实，普及法律法规：班主任在班上告知偷盗事件，并讲解国家相关法律法规。强调天网恢恢疏而不漏。
3、散布迷雾：老师通过与班级同学私下闲聊的形式，透露：老师已经看过监控录像（很多时候，监控录像既不及时，也解决不了问题）或者有同学无意中看到事发现场，已经将详细情况反映给老师。因此，对这起偷盗事件的真相老师已经心中有数。
4、給予机会：班主任在班上强调：为了珍惜班级内同学的感情，两天内，如果该生能找班主任主动承认错误并上交财物，将获得一次改过自新的机会。班主任将为该生保密，不再追究这次行为的责任。
5、私下教育： 不公开该生的偷盗行为并不意味他就没错。因此，私下里，班主任应该讲事情告知家长，家校联合教育，让学生深刻反省自己的错误，并能引以为戒。
