海洋里举行了鱼类游泳比赛。这可是海洋里的一大盛事。这一天，海洋里可热闹了，有世界上游速最快的旗鱼，还有带鱼，大鲨鱼。鲸也来了，可是在门口，它却被虾将军给拦住了，不让进。 鲸问：“虾将军为什么不让我进去？”
“因为你不是鱼，所以你不能进去。”虾将军振振有词地说。
“你怎么知道我不是鱼，你看我身上哪个部位不像鱼？你知道人类叫我什么吗？鲸鱼！我就是鱼！”鲸反驳道。
“虽然你的外表跟鱼相似，但你的祖先原来生活在陆地上，所以你不是鱼。”
“就凭我们的祖先原来生活在陆地上，你就认定我不是鱼，这也太不公平了吧！说不定鱼类以前也生活在陆地上了！”鲸很不服气地说。
“当然，单凭这一点的确不足以表示你不是鱼，但是我现在将所说的一点便可百分百的证明你不是鱼。”虾将军胸有成竹的说。
“是吗？那就说说看吧！”
虾将军不紧不慢地摸着胡须说：“你们之所以不是鱼，是因为你们是哺乳动物，在遥远的古代你生活在陆地上，跟牛羊一样，可后来环境发生了变化你们鲸类生活在浅海处，又过了许多年，你们的后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，就是你现在的样子了。你们用肺呼吸，幼鲸是吃母鲸的奶长大。这下你该相信了吧！”
“哦，原来我真不是鱼啊！刚才多有冒犯，请不要见怪呀！”鲸诚恳地说到。
“这怎么会呢！”虾将军说。
随后，鲸便悄悄地离去了。
扩展资料
科学童话故事的特点和作用
科学童话就是用童话的形式讲述科学知识。因为它讲述的主要是自然科学知识，所以它又有知识童话、自然童话的别称。
它可以把那些科学的、纯理性的概念化做幻想的、感性的形象，既富于科学的启示，又具有艺术的美感。科学童话不但能培养你对自然科学的兴趣，还能启迪你的智慧呢。快来吧，精彩的科学童话就从这里开始了。
在现代社会里，科学在少儿教育方面起着至关重要的作用。科学和幻想并肩联手可以创造出一个奇丽的科学童话世界。通过奇妙的故事，科学童话能够帮助少儿了解科学的神秘，提升他们探索科学的兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯。
故事情节和科学知识的结合使得少儿的阅读变得更有趣味，更有意义。科学童话具有明显的知识性特点，对少儿读者具有很好的科学教育作用。科学文学中童话元素的呈现对少儿读者有着独特的吸引力。
科学童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
科学童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织奇异的故事情节。也是童话反映生活的特殊艺术手段。
科学童话表现出了我们对美好的向往和追求，能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
科学童话故事具有丰富的想象力。童话主要描绘的事物和人物都是虚拟的。但是童话故事又要植根于现实，童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，此外，它也会常常采用象征手法去塑造幻想形象来概括现实中的人事关系。
参考资料来源：
百度百科-鲸目