1、第一步：摆好姿势。吼叫、喊、生气，最好不要有这样的情绪和行为，即使他/她把你新买的手机放在水里或者将你钟爱的套装剪了一个洞。如果已经表现了愤怒的情绪，就迅速的冷静下来，保持平静的心在与孩子对话。面对犯错的孩子，最好的姿势是孩子站着，家长蹲着或者坐在矮凳上，家长与孩子高度齐平，目光可以直视，形成平等对话的感觉。有时候孩子会想钻进妈妈怀里或者躲进房间里，要轻轻的纠正孩子的姿势，保持面对面的姿态。
2、第二步：请孩子先说。“来，我们谈一谈！刚刚发生了什么事情。”2岁的孩子已经会用简单的词来描述，大一点的孩子会描述的更加清晰。而且一般事件就发生在家长的眼前，请孩子描述的过程只是试探孩子的想法，因为成人眼中的错误可能是孩子聪明甚至创意的表现，不要扼杀自己宝贝的想象力。比如他/她会想给手机洗个澡。
3、第三步：指明错误。在明白或者即使不明白但是孩子已经表达完了以后，可以指明孩子的错误。当然如果明白了更好，可以说“我了解你的想法了，可是......”说明错误时不要用手指指孩子，可以指被破坏的物品，语言要简单明了，并用孩子能理解的语言，比如手机不能放在水里，会生病，坏掉，不能用......
4、第四步：说明后果。如果只是指明错误，可能孩子还会再犯，或者不以为然，要让孩子明白他/她的行为造成的后果。依然以手机为例（原谅我简直是深刻的教训！）：说明时要和孩子的切身利益联系在一起：手机洗了澡就坏了，生病了，不能看动画！不能付款买好吃的！而且妈妈会很伤心，因为手机是我的玩具，如果你的小火车（孩子一个心爱玩具）坏掉了，你也不开心吧？
5、第五步：指明正确的方式，同样事情如何处理。这一步是最重要的。我们不是为了教训犯错的孩子，而是为了教育孩子不犯同样的错误。一定要向孩子说明正确的做法，一定要多举几个同样的例子，比如手机是不能洗澡的，可以橡皮鸭子可以。电子产品不可以放在水里，塑料玩具可以。电动小汽车可以放在水里洗澡吗？不可以，有电池。塑料章鱼可以吗？可以的。如果不确定的要征求妈妈的意见。
6、第六步：换姿势安慰。这一步的时候，孩子和家长都比较平静了。期初即使孩子不知道自己犯错或者错在哪里，但是却能敏感的感受到家长生气了。这时大家都平静了，就要换姿势了。如果家长本身是坐着的，将孩子放在膝盖上，如果是蹲着的，将孩子搂在怀里，手掌轻抚孩子的后背，吻孩子的脸颊或者额头。说总结语：“妈妈，知道你不是故意的，只是想.....没想到......，我们下次......”最后要表达，没关系，妈妈依然很爱你！
7、第七步：一同收拾残局。和孩子一起收拾被破坏的东西，请孩子帮忙，比如递一个扫把、毛巾之类的，让孩子形成即使家长原谅你犯的错误了，也要收拾残局，为自己的行为买单，以加深孩子不再犯错的印象。
