1、位置选择。中小学心理咨询室应设在专门区域，应选择建在相对安静又方便进出的地方，尽量避开热闹、嘈杂区域，避开学校办公中心区，同时楼层不宜太高。
2、室内布置。中小学心理咨询室建设方案应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。学校心理咨询室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，避免容易引起抵触情绪的强烈色彩。合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。可在适当的位置摆放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。
3、功能室配置。中小学心理咨询室建设标准应包括个体心理咨询辅导室、团体心理活动室和办公接待区等多个基本的功能区域，有条件的学校也可单独设置心理沙盘室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室等心理健康教育拓展区域。心理咨询室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，学校心理咨询室各功能区域也可以相互兼容。
4、设备清单。中小学心理咨询室建设方案中，需要根据不同的功能室做出不同的设备选择。比如：个体心理咨询辅导室面积要求10-15平方米/每间，基本设施配有咨挝后芪醢询椅或沙发，教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度摆放。团体活动室面积要求20平方米以上/每间，基本设施配有团体辅导工具箱、团体辅导桌椅、座垫、多媒体设备等。办公接待区面积要求15平方米以上基本设施配有心理健康自助仪、电脑、档案柜、心理书籍等。心理沙盘室需要配备心理沙盘，包括沙箱、陈列架、沙具、沙子等，可根据学生人数和辅导规模，购买不同型号的心理沙盘设备。音乐放松室需要配备音乐放松椅，可根据不同需求配备不同类型的音乐放松椅，包括反馈型音乐放松椅等。情绪宣泄室是学生消除自身的不良情绪与各种压力，恢复愉悦的心情的场所，可配备基础宣泄设备、智能反馈情绪宣泄系统和智能体感互动宣泄仪等。
