1、教育家苏霍姆林斯基说的:“真正的教育是自我教育.”作为一名班主任,在班级管理中发挥学生的主体作用,发挥学生的自我管理才能,以自己为本,有助于提高学生参与班级的积极性,挖掘学生的创造潜能,提高学生的整体素质,从而把班级建设成为一个生动、活泼、充满文化气息和成长气息的班集体.
2、另一方面，在做学生教育的时候，我们也要学会教育烂衣茫庥好我们自己！我们应该确立终身读书的观念，自觉地多读书，读好书，丰富自己的读书积楷洫烷悖累，提高自己的读书品质，实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。要读书，那么教师的时间从哪里来?我也经常这样地说“我忙，没有时间”，确实，每天都要备课、课前准备、上课、批改作业，教师和所有的人一样，要做家务，也要照顾自己的父母，这一切都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢?苏霍姆林斯基为我们指明了方向：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要多读书。
3、“教给学生观察”，我们在数学教学活动中常常会让学生观察，通过自己的观察得到结论，使得学生以更深刻的印象去记住当下的知识点。但是学生真的会观察马？就像书中说的“在一些学校里，并没有把观察当作一种积极的智力活动，看作是发展智力的途径，而是把它看做解释某些课题和章节的一种手段”。我们常常让学生观察，让他们自己得出结论，却从来没有教过他们怎么观察，应该观察什么。