体验到的是知识全面。用6大学科＋3大核心构建知网，打造“全人教育”。
IB课程体系包括6大学科组，主打3大课程核心。与IB推崇的“全人教育”理念一脉相承，课程覆盖语言文学、第二语言习得、人文与社会、实验科学、数学与计算机、艺术与选修六大领域。文理兼修，注重学生整体能力的培养，引导学生获得全面、综合性发展。
6大学科组：
语言：中国的IB学生一般选中文或者英语，即自己能够掌握的最好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升，更旨在通过文学鉴赏，提升学生的语言能力。
第二语言：第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力，如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。
人文与社会：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。
实验科学：可选择课程主要有：生物、化学、物理、环境系统（SL）、设计技术等。考察重点之一在于：让学生通过分组，合作完成一个项目，锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。
数学与计算机技术：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。
艺术与选修：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。
IB六大学科板块在小学至高中的学习过程中一以贯之，每个阶段都要接受这六大领域的素质培养。但同时，IB体系也为学生提供了自主选择的空间。比如，如果学生不想修读艺术课程，可以选修其他5大学科中的课程，选满IB要求的6门课程即可。
三大课程核心指：拓展论文Extended Essay (EE)、知识理论Theory of Knowledge (TOK)、创新、行动与服务Creativity, Action, Service (CAS)。