1、 一、读声母。首先出示彩图，讲故事，晴朗的天空下，一只白鸽在飞翔，它嘴里衔着一条柳枝，柳枝的外形像声母ɡ。清澈的小河里，一棵棵水草上，停留着一条条蝌蚪，它们的外形就像声母k。小河边，两个孩子坐在长凳上，口渴了，正捧着水喝，他们坐着的长凳就你们我们即将学习的声母h。出示卡片教读ɡkh。
2、 二、学习两拼音。 ɡ-ɑ→ɡɑk-ɑ→kɑh-ɑ→hɑ ɡ-e→ɡek-e→keh-e→he ɡ-u→ɡuk-u→kuh-u→hu 两拼音节口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
3、 三、学习ɡkh的书写。 ɡ：左半圆，竖左弯。左半圆占中格，竖左弯占中、下格（下格不抵第四线）。 k：竖，左斜，右斜。竖占上格、中格（上格不顶第一线），左斜、右斜占中格（中格书写要饱满）。 h：竖，左弯竖。竖占上格、中格（上格不顶第一线），左弯竖占中格（中格书写要饱满）。 关于在四线三格中占上格、中格、下格的部件写法，上面括号里的是规则，永远不变，要牢牢记住，即使不提示也要做到。
4、 四、学习三拼音节。 ɡ-u-ɑ→ɡuɑk-u-ɑ→kuɑh-u-ɑ→huɑ ɡ-u-o→ɡuok-u-o→kuoh-u-o→huo 三拼音节是今天第一次接触到，要重点辅导。应让孩子扎实掌握三拼连读法：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。
5、 五、学儿歌（句子）猜谜语、看图学词识字。 学儿歌要让孩子认真拼读带调音节，从词到句，弄懂每句晌蚌畚玉话讲的是什么，在反复诵读儿歌的基础上，让孩子猜猜谜底是什么，是怎么猜出来的。谜底就是我们的双手，在此要教育孩子用好双手，勤奋学习、热爱劳动。看图学词识字，主要应借助画面的优美，让孩子在欣赏的过程中拼读词语，在学词中认读生字；欣赏画面时，孩子会受到热爱家乡美好环境的情感熏陶。语文学习永远不是单一的目标，音、字、词、句、文以及情感态度价值观熏陶“三维合一”在这里得到了很好的反映，辅导孩子时要充分利用好每一资源。
