1、幼儿教学游戏化 提高幼儿教师素质，提升游戏化教学技能。幼儿教师应当具备游戏化教学理念，在教学活动中融入游戏，让孩子们在游戏中学到知识。幼儿学习应当以游戏为核心，教学活动应当配合游戏活动进行。教学活动与游戏活动并无明显的界限，游戏活动能够成为教学的源头，两者相互推进。
2、老师要因材施教 研究表明，如果幼儿在学习过程中，经常受到老师的批评指责，就会挫伤其学习的信心。而一旦让幼儿体验到成就，内心就会很激动，更愿意去尝试更多的探索，因此，老师应该学会鼓励、赞扬孩子，让每个幼儿都能经常体验到成功的喜悦。
3、巧设游戏活动 幼儿教师要在日常的教学活动中，多多丰富教学活动，增加游戏化教学方式，场景式互动参与，给予幼儿们更多的活动，更多展现和丰富幼儿各项能力的游戏活动，让更多的幼儿在游戏活动中学到知识，收获快乐和成长，当然，在这个过程当中，需要老师有更多的耐心，给予幼儿们更多更细更好的支持！
4、教学交流观摩 “走出去、引进来”，幼儿园管理老师也应该给予老师们更多交流学习的机会，让更多的幼儿教师，丰富自己的教学方法，开拓更广的教学眼界，给予幼儿们更好地支持。
