1、器械操控能力受年龄因素的影响较大，比如跳绳，要等孩子足弓发展，有向上弹跳的能力时再开始，所以跳绳一般都在中大班进行。
2、如果不顾年龄过早训练，会发现花再多力气都掌握不了，而一旦到了这个年龄，足弓发展了，学起来就非常快。 当孩子初次学习某一器械操着抹较氰控动作时，通过反复练习会较快掌握这一动作技术，但在达到一定程度后往往会停止向前。
3、比如拍球，当孩子会连着拍10个左右的球后，会有一段时间不再提高。 心理学将这种情况称为技能训练的“高原期”，通俗说法就是遇到瓶颈了。这是一种正常的发展规律，但往往孩子在遇到这类情况时，容易产生不自信、沮丧，导致放弃爱好和坚持，这个时候就特别需要家长的耐心引导。
4、首先要观察，区分孩子的技能瓶颈是不是由于不正确的动作造成。如果是，那就要从纠正动作上入手。如果是因为要经历量变到质变的过程，就需要通过游戏取代枯燥的练习，变着花样让孩子保持练习的量。
5、比如，孩子因为拍球数上不去而放弃拍球，就可以通过变速拍球、拍球中抢球、拍一个球拍一下手再拍球等不同的游戏形式，去带动孩子坚持下去。
