1、怎样搞好班级管理城南庄镇井沟小舌哆猢筢学陈业田我自从教以来一直担任班主任工作。在从事教育工作的21年中，我一直站在教育工作的最前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我对教育事业追求的目标。“学高为师，德高为范”是我的自律信条。文明、向上、团结、奋斗是我对班级学生的要求，为了建设一个优秀的班集体，我是这样做的。一、建全班委会。这是为了提高学生的荣誉感和自豪感，让学生分工管理学生，当好老师的助手，减轻老师的负担。老师一定要嘱咐班委会成员，首先自己要“遵纪守法”，模范带头，然后才能管理学生。但绝对不让学生打学生，我对班委会的忠告是：“君子动口不动手”。二、对学生进行量化考核。我为了整顿班级纪律，提高学生成绩，健全了班委会，制定了详细的量化考核细则，让校长来宣布，班长来记录，一月一总结，做到了行动有目的，干活有动力，学习有劲头，互相监督，互相盘比，争取得到丰厚的奖励。三、建立学习小组。组长负责本组组员的学习，检查作业的完成情况。让他们互相监督，相互学习，组与组之间展开竞争，在月考和期中、期末考试中，小组前两名者，全组学生每人奖励红五星一个。四、强化管理，制定班规。班级管理，班规先行。所以我们要制定班规，对待学生该鼓励了鼓励，该惩罚了惩罚。但惩罚一定要有度，可以罚写检查，也可以罚写字，口头批评等。但千万不要对孩子的身体和心灵造成伤害。也不要把矛头总针对一位学生。优秀学生该惩罚了也要惩罚。这叫一碗水端平，不偏心。班级管理的好坏，是体现一位老师的管理能力；课上的好赖，是表现一个老师驾驭教材的能力；能把所有的问题解决好，是展示一个老师知识的渊博；适时对学生惩罚，是树立老师的威信，而我们就需要这种威信！五、进行家访。针对不同的问题学生，为了使学生学习稳定，就对学生进行家访。家访方式很多——到学生家，邀请学生家长到校，打电话，路上偶遇，发短信等。如果在考试中学生取得优异成绩就在征得学生同意的情况下给学生家长发短信祝贺。六、召开家长会。在期中考试结束后，针对学生的考试情况和在校的表现，在晚上召开家长会。在会上把学生的在校情况、我们的教学目标、管理学生的方式、以及学生在校的表现等向家长做一汇报，并征求学生家长的意见，为管理学生，促使学生学习进步建言献策。七、一视同仁。对待学生一视同仁，不要总把眼光放在好学生身上，把矛头指向差生身上。这样做会助长好学生骄傲的情绪，削弱差生的锐气。对待差生，我们要做到不抛弃，不放弃。八、多鼓励学生。学生需要鼓励，需要表扬。教师的鼓励和表扬绝对是学生进步的催化剂。口头表扬，激励性批语，一个微笑，甚至一个动作。只要学生有进步就表扬。总之，管理学生方法多样，我始终认为，学生成绩的好差，与班级的管理有很大的关系，一个文明团结、行为规范的班集体，肯定要好于一个烂散的班级。只有管住学生才能提高班级的整体成绩，所以我会一如既往的为能建设一个优秀的班集体而寻找最佳的方法而努力。